列夫托爾斯泰教學設(shè)計3-資料下載頁
2025-05-12 00:08本頁面
【正文】 失人心者失天下。得道者多助，失道者失助?！眧反方：（不幸）他洞察了世間一切，看透了人間罪惡，并極力去改變社會，但事與愿違，所以他痛苦。晚年厭棄貴族生活，決然放棄財產(chǎn)，以至和家人矛盾，最后離家出走，客死他鄉(xiāng)。五、比較閱讀朗讀課文，質(zhì)疑生字詞句。探究：比較閱讀《世間最美的墳墓》，尋找兩篇文章的相同點和不同點。提示：可從作者、背景、人物形象、主題、寫作特點、選材、立意、語言特色等角度來比較。通過觀看古今中外名人的墳墓圖片來對比感受托爾斯泰的偉大精神?；顒樱簽橥袪査固┑膲災公I上悼詞或墓志銘?；?qū)W生朗誦詩歌《有的人》悼念托翁。六、拓展訓練通過人物的肖像或外貌描寫反映人物有性格，可以為身邊的同學作一幅文字“肖像畫”。教師：概括描寫人物外貌的要旨：要以形傳神，忌面面俱到，忌“臉譜化”。1）外貌描寫要抓住人物的體態(tài)、衣著、容貌、表情等方面的特點.2)外貌描寫還要表現(xiàn)人物的年齡、身份、職業(yè)、愛好、特長等個性特點，展示人物的內(nèi)心。七、總結(jié)偉大的靈魂與偉大的思想，都是值得我們追思與緬懷的，當歲月流逝，淘盡了人間繁華與青春的飛揚時，我們依然不會忘記這樣一個偉大的靈魂，在人生的長河中煜煜光彩，奪目照人，讓我們永遠記住他的名字——“”。歡迎
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