課堂321-資料下載頁
2024-11-21 03:34本頁面
【導讀】復習上冊所學與本課有。;全班齊讀句子。playing、running引導到本課新知識上來，相信同學們易于接受。學生聽音跟讀；再聽音、跟讀；然后讓學生分組、分角色指圖朗讀句子?！癓ook！Thisisabook.“然后將Thisis?寫在黑板上；b.老師拿出照片，向學生說：“Look！running;swim-swimming.方法：課件展示take-----taking----takingpictures(一個人正在照相。其余動詞和動詞詞組依次展示。個男生和一個女生到前面分別做動作，老師向大家說：“He’swatchingTV.She’sPlaying. 老師將takingpictures加在He’s、She’s的后面，并領讀句子。播放錄音，主要培養(yǎng)學生的認讀和聽音能力，相信此題是本課重點難點的高峰。相幫助學習，學習態(tài)度端正，學習目標順利完成?！按螂娫挕钡挠螒?，還原課文內容。進一步鞏固主語是第三人稱的句型。“He’stakingpictures.“Activity4的延伸擴展練習，讓學生進行拓展主語是she/he. 通過這樣的練習，強化新學內容。使學生更進一步學會運用現在進行時，描述正在發(fā)生的行為和動作。
【正文】 doing ? B： She’ s reading a book . 四 、布置作業(yè) ： 看圖寫句子，描寫圖中的她或者他正在做什么。 34人一組互相做動作，然后向其他同學介紹他 /她正在做什么。 教學反思 : ，學生表現積極活躍，在我的鼓勵下，紛紛參與到了課堂中。同學間互相幫 助學習，學習態(tài)度端正，學習目標順利完成。 ，引導學生聯(lián)系句型 :I like running . He likes swimming 句型 ,自然過渡到本課活動一的學習，為學習新課做好鋪墊。 “打電話”的游戲，還原課文內容。進一步鞏固主語是第三人稱的句型“ He’ s taking pictures. “ Activity 4 的延伸擴展練習，讓學生進行拓展主語是 she/ he的現在進行時句型“ She / He is ?”。通過這樣的練習，強化新學內容。這樣的活動， ——使學生 更進一步學會運用現在進行時，描述正在發(fā)生的行為和動作。 ，我發(fā)現 動詞的現在分詞形式仍是個難點，特別是 taking、 writing 。 running
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