22生命活動的主要承擔(dān)者—蛋白質(zhì)王曉雪-資料下載頁
2025-11-12 03:32本頁面
【導(dǎo)讀】5．學(xué)生課前準備：預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容，完成相應(yīng)學(xué)案。“生命活動的主要承擔(dān)者──蛋白質(zhì)”這節(jié)課位于新人教版高中生物學(xué)教材《分子與細胞》（必修1）第2章2節(jié)，從知識體系看，由第一節(jié)中提到細胞中含量最多的有機物是蛋白質(zhì)，自然引出本節(jié)內(nèi)容，即：氨基酸及其種類、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其多樣性、蛋白質(zhì)的功能三部分，并且與以后涉及的載體蛋白、酶、抗體等知識緊密相關(guān)。因為蛋白質(zhì)種類繁多，功能多樣，是生命活動的主要承擔(dān)者，同時也與《遺傳與進化》（必修2）中基因表達的內(nèi)容密切相關(guān)。，以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程。通過自主對比觀察幾種氨基酸的結(jié)構(gòu)，思考討論后得出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，培養(yǎng)觀察分析能力。樹立結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一性的基本生物學(xué)觀點 五、教學(xué)重點：  教師介紹：孩子呈現(xiàn)的大肚子并不是脂肪的積累，而是由于血液中蛋白質(zhì)數(shù)量減少造成的嚴重水腫。
【正文】 量的計算方法演示，理解蛋白質(zhì)多樣性的原因，通過動畫使抽象知識具體化；通過討論、板演培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題能力；通過學(xué)生“動”，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性布置作業(yè)鞏固案做練習(xí)鞏固知識。5【教學(xué)反思】本節(jié)課是以激發(fā)學(xué)生興趣為根本出發(fā)點，如以名人的話、圖片、動畫等調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性；此外，在教學(xué)中我還注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，如分組討論、看圖歸納、看圖說話等方法，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。講解蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)時，與功能相聯(lián)系，使學(xué)生形成結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。但課堂學(xué)生講述、討論時秩序較亂，這屬于課前估計不足，應(yīng)維護秩序,保證教學(xué)的順利進行，以上是這節(jié)課的遺憾之處，因此，我認為這節(jié)課在設(shè)計上還有改進余地。【教師個人簡介】省份：江蘇省連云港市學(xué)校：江蘇省贛榆縣第一中學(xué)姓名：王春梅職稱：中學(xué)一級電話：13815630012我叫王春梅，是江蘇省贛榆縣第一中學(xué)的一名高中生物教師，一直從事生物教育。在教學(xué)中，本人認真研究教材和教法，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生。
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