三角形全等的判定2-資料下載頁
2024-11-21 03:24本頁面
【導讀】本節(jié)內容是在學生已探明了兩個三角形全等至少需。△A′B′C′剪下來，放到△ABC上，它們全等嗎？畫∠DA′E=∠A；A′E上截取A′C′=AC；為它完整地保留了兩邊及其夾角，塊去，能試著說明理由嗎？例如圖，有一池塘，要測池塘兩端A、B的距離，長至E，使CE=CB，連接ED，那么量出DE的長就是A，AB=AB，AC=AD，∠B=∠B，角形的形狀，所以不能保證兩個三角形全等．因此，本節(jié)課學習了哪些主要內容？我們是怎么探究出“SAS”判定方法的？“SAS”判定三角形全等應注意什么問題？
【正文】 “兩邊及其中一邊的對角”分別相等兩種情況，前面已 探索出“ SAS” 判定三角形全等的方法，那么由“ SSA” 的條件能判定兩個三角形全等嗎？ A B C D 畫△ ABC 和△ DEF，使 ∠ B =∠ E =30176。 ， AB =DE =5 cm ， AC =DF =3 cm ．觀察所得的兩個三角形是否全 等？ 兩邊和其中一邊的對角這三個條件無法唯一確定三 角形的形狀，所以不能保證兩個三角形全等．因此， △ ABC 和△ DEF 不一定全等． 探索“ SSA” 能否識別兩三角形全等 （ 1）本節(jié)課學習了哪些主要內容？ （ 2）我們是怎么探究出“ SAS” 判定方法的？用 “ SAS” 判定三角形全等應注意什么問題？ （ 3）到現在為止，你學到了幾種證明兩個三角形 全等的方法？ 課堂小結 教科書習題 10題． 布置作業(yè)
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