20、失去的一天教學設計-資料下載頁
2024-11-21 03:10本頁面
【導讀】范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，而能刻苦學習，胸有大志，以天。第二部分講范仲淹少孤，家貧，讀書十分刻苦。展自己的志向及后人對他的贊頌。樂”“云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風，山高水長”。就會為所欲為；我們相信自己的眼睛，以為眼睛看到的就是事實，但眼睛不一定可信；我們依靠自己的內(nèi)心，以為內(nèi)心的判斷一定正確，但內(nèi)心不一定可靠。學生通過上網(wǎng)、查閱書籍和向家長了解等不同途徑了解孔子。在教學的各個環(huán)節(jié)，采用不同。表示崇敬并求保佑。生共同評點朗讀情況，注意正音。文章具體的寫了孔子的幾件事情？你都知道了關于孔子的哪些信息？人們稱他為圣人。走進孔子以及他為人處事的哲理之中！
【正文】 學習，而且， 他還告訴了我們很多的學習方法”（展示學習鏈接） 默讀第八自然段 抓住故事中的重點詞， “晚年”、“喜歡”、“翻來覆去”、“韋編三絕”等來理解。 篤信好學，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，活到老，學到老，學而不厭?? 學生一起朗讀，進行了解。 三 整體回顧 拓展升華 后世為什么這么推崇和尊敬孔子呢？ “因為孔子????” 通過設疑與習作指導，體現(xiàn)了儒家的核心思想 —仁，整體回顧全文。然后進行課文拓展，擴大學生的認識。 同學看看老師的板書 ，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 每一個故事都告訴我們一個深刻的為人處世的準則。 其實這些為人處世的道理，卻都體現(xiàn)了儒家學派的核心思想。什么？ “仁” 同學們，孔子的故事還很多，蘊含的為人處世的準則也還很多。 展示“不恥下問” 你們還搜集了哪些關于孔子的故事呢？ 學習、 體會 展示、交流 四 總結全文 布置作業(yè) 總結：簡單的真理穿越千古，深入人心，讓我們得以秉持民族的根性，也讓我們的心靈被喚醒，我們今天了解的只是冰山一角，課后請同學們 ?? 體會 對本課的學習進行鞏固與拓展 學而時習之 — — 復習本課的生字、摘抄成語。 學而不厭 —— 再找一篇論語的故事讀一讀，想想這個故事給自己帶來什么收獲，準備下節(jié)課講給同學聽聽。 6 作業(yè)設計（可附頁） 完成《小學生寫字》 再找一篇論語的故事讀一讀，想想這個故事給自己帶來什么收獲，準備下節(jié)課講給同學聽聽。 板 書 設 計 板書： 與子貢談“ 己所不欲，勿施于人 ” 推己及人 不喝 “ 盜泉 ”里的 水 安守節(jié)操 孔子 與弟子談 “ 君子與小人 ” 感嘆了解一個人實在不容易 識人不易 晚年讀《周易》 學而不厭 教學反思或案例分析 檢查 意見 檢查人 時 間
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