每一天教學設計-資料下載頁
2024-12-07 00:42本頁面
【正文】 理資料?！ 教學重點] 激發(fā)學生們對自己好他人生命的關愛，并能健康的成長?！ 教學難點] 怎樣培養(yǎng)學生好的學習生活習慣?！ 教學準備] 教師準備： 搜集有關不良生活習慣的圖片、文字資料、制作課件?！ W生準備： 通過調查訪問，了解良好的生活習慣。 [教學過程] 一、游戲引入，辯論明理。 “1”和多個“0”，學生說說這些數(shù)字怎么排列才能得到一個有效數(shù)字。 ?。簬讉€數(shù)字排列不同，得到的數(shù)也不同。要想讓這個數(shù)有效，那可得先選準排在第一個的數(shù)字?！ ?、智慧、健康、友誼等體現(xiàn)人的價值的詞讓學生給這組代表人生價值的詞匯排列順序，想一想，把誰放在“1”的位置上更合適?！ ?，各抒己見?！ ！ 。喝绻麤]有健康的身體，智慧不能表現(xiàn)出來，財富變成廢物，知識也無法利用。是的，身體是生命的載體。擁有健康，生命才能演奏出更精彩的樂章！ 二、顯微鏡在行動?！ ?，如鍛煉身體?！ 。航】档纳眢w非常重要?？墒窃谖覀兊纳钪?，卻有許多人不重視自己身體的健康。課前，同學們搜集了資料。“顯微鏡在活動”正式開始，讓我們一起來看看大家?guī)淼馁Y料?！ ?、圖片資料并作簡單的介紹。 。教師可以補充資料《煙和酒的對話》?！ 。瑢W生交流他們的生活方式有什么壞處，并讓學生想辦法勸勸他們?！ 。和ㄟ^“顯微鏡在行動”，同學們發(fā)現(xiàn)了許多不良生活習慣。世界衛(wèi)生組織的研究發(fā)現(xiàn)，身體健康和壽命的60%取決于自己，15%取決于遺傳，10%取決于社會因素，8%取決于醫(yī)療條件，7%取決于氣候等自然條件影響。在60%的個人因素中，不良生活方式是造成疾病的主要因素?！ ∪?、健康之歌?！ 。荷眢w健康是美好生活的保障。可是很多人卻不重視自己的健康。讓我們走進“健康之家”，把我們了解到的對身體健康有好處的生活習慣、生活方式告訴大家?！ ?。采訪提綱如下： ?。?）說說你了解到的良好生活習慣和生活方式?！ 。?）這種良好的生活習慣對人們的身體健康有什么好處。 ?。毫己玫纳盍晳T使人身體健康，不良的生活方式損壞人的身體。可是為什么有時我們明明知道自己的生活方式有害健康，卻沒有勇氣和毅力改變，想一想怎么辦呢？ ?！ ?，展示健康標語。 [板書設計] 健康生活每一天 財富、智慧、健康、友誼【每一天教學設計】
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