鞏乃斯的馬精品課件-資料下載頁(yè)
2024-11-21 02:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】從馬的身上我們可以感受到什么？場(chǎng)接受“再教育”。“文革”間上山下鄉(xiāng)的。當(dāng)時(shí)社會(huì)政治氣氛壓抑，們內(nèi)心壓抑而痛苦。他獲得的僅僅是一點(diǎn)快樂(lè)？壓抑，縱馬狂奔使作者的情感得到了宣泄。自由和張力，精神、信仰、追求得以復(fù)蘇。對(duì)馬有什么新的感受？還會(huì)對(duì)什么有了思考和感悟？實(shí)“終身受用不盡”。悟到了酣暢痛快的生命境界。中，人的精神得到了一種提升。力，開(kāi)創(chuàng)波瀾壯闊的宏偉大業(yè)。民族只有“萬(wàn)馬奔騰”才會(huì)有活力。愚昧、麻木、奴性、逆來(lái)順受的弱性文化。進(jìn)取、拼搏、自由、民主精神和生命意識(shí)?！氨捡R”精神外，還應(yīng)該反思些什么？
【正文】 底能給人什么樣的 勇氣、幻想？ 1. 敢于否定對(duì)生命的禁錮、踐踏。 勇于追求生命的價(jià)值、自由、尊嚴(yán)。 敢于堅(jiān)守獨(dú)立的精神和自由的思考。 敢于拒絕愚昧和盲從。 勇于進(jìn)取，追求生命宏大壯闊的高遠(yuǎn)境界 １、 作者實(shí)際上是對(duì)傳統(tǒng)文化、民族精神進(jìn)行了什么樣的思考？ ? 愚昧、麻木、奴性、逆來(lái)順受的弱性文化精神的反思； ? 進(jìn)取、拼搏、自由、民主精神和生命意識(shí)的呼喚。 四、品析 十年文革對(duì)生命的踐踏，我們除了追求“ 奔馬 ” 精神外，還應(yīng)該反思些什么？ 馬踏飛燕 徐悲鴻的 《 馬 》 唐太宗的 《 六駿 》 之一 昭陵六駿
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