鞏乃斯的馬精品課件(參考版)

【摘要】鞏乃斯的馬從馬的身上我們可以感受到什么？馬的靈魂所在不受羈絆的生命力生命自由、奔放、熱情、充滿靈氣的野性理清散文結構：一、采用對比寫法，引出描寫對象——鞏乃斯馬。（１－３）（鋪墊）二、刻畫馬的形象（４－１8）雪夜狂奔圖——人的情感宣泄與馬的奔馳相統(tǒng)一暴雨狂奔圖——馬的

2024-11-25 02:41

鞏乃斯的馬3語文版(參考版)

【摘要】鞏乃斯的馬周濤鞏乃斯的馬鞏乃斯草原鞏乃斯草原為鞏乃斯河流域大小草原的統(tǒng)稱，位于新疆天山西部新源縣境內。這里降水豐富，四季有充足的水草資源。是馬背民族——哈薩克人繁衍生息的好牧場。素有“麗苑”美稱。這里又是新疆細毛羊和伊犁天馬的

2024-11-22 01:36

鞏乃斯的馬2語文版(參考版)

【摘要】?鞏乃斯草原區(qū)，四季景色俱佳。6月初，被哈薩克人稱為美與自由化身的大紅色“茉莉花”、“哈薩克花”成片怒放，反映新疆維吾爾、哈薩克生活風情的《天山紅花》、《阿娜爾汗》等電影曾在此拍攝。遼闊草原、皚皚雪峰、藍天白云、蒼翠的云杉、銀色的水系飄帶穿行于山野草場，綠草、野花、羔牛馬羊構成了這里秀美誘人的風光。

2024-11-22 01:36

鞏乃斯的馬1語文版(參考版)

【摘要】鞏乃斯的馬廣東連平中學歐陽謙周濤中國著名詩人、散文家?，F(xiàn)為新疆軍區(qū)創(chuàng)作室主任。目前已出版詩集、散文集40多種，主要作品有《游牧長城》、《山河判斷》等，曾獲全國詩集獎和全軍八一獎，1998年獲首屆魯迅文學獎，是新邊塞詩的代表人物。同時也是當代中國極具個性魅力和文學氣質的優(yōu)秀作家。

2024-11-22 01:36

九年級語文鞏乃斯的馬(參考版)

【摘要】第5課《鞏乃斯的馬》課件長春版九年級上教學目標?1.掌握文中重點字詞，背誦課文第14自然段。?2.引導學生通過默讀課文理順行文脈絡，培養(yǎng)學生讀懂篇幅較長的散文的能力。?3.體會文中“龍馬精神”的內涵，分析作者偏愛鞏乃斯馬的原因，培養(yǎng)民族自豪感。?教學重點?積累精彩段落，體會“龍馬精神”的內涵。?

2024-11-15 23:58

長春版語文九上第5課鞏乃斯的馬(參考版)

【摘要】周濤鞏乃斯草原鞏乃斯草原鞏乃斯草原為鞏乃斯河流域大小草原的統(tǒng)稱，位于新疆天山西部新源縣境內，面積1100余畝，那拉提風景區(qū)包含其中。這里降水豐富，四季有充足的水草資源。是馬背民族--哈薩克人繁衍生息的好牧場。素有“麗苑”美稱。這里又是新疆細毛羊和伊犁天馬的重要產地。每年六月至九月間，這里碧草茵茵，山花漫野，

2024-12-02 22:42

粵教版必修三鞏乃斯的馬說課稿(參考版)

【摘要】說課稿福安六中李清各位評委、老師：大家好！我是福安六中的語文老師李清，我說課的內容選自語文版高中第二冊課本中的第三單元的參閱課文《鞏乃斯的馬》。教材分析：本篇課文作者將對馬的描寫和自己對生命的思考有機結合起來,非常具有震撼力。觀照出馬的精神與靈魂，尋找到人生存應具有的自由勃發(fā)、酣暢淋

2024-11-23 19:20

粵教版必修三鞏乃斯的馬創(chuàng)新練習(參考版)

【摘要】《鞏乃斯的馬》練習編寫者廣東省增城市增城中學王宜和（511300）一、運用和積累1、把下列句子改寫為結構整齊的句子。油畫般的遼闊草原，群雕在夕陽落照中兀立于荒原，大規(guī)模轉場時鋪散在山坡上的好文章。改寫：

2024-11-19 02:25

語文版高中語文必修二鞏乃斯的馬二(參考版)

【摘要】鞏乃斯的馬周濤鞏乃斯的馬鞏乃斯草原鞏乃斯草原為鞏乃斯河流域大小草原的統(tǒng)稱，位于新疆天山西部新源縣境內。這里降水豐富，四季有充足的水草資源。是馬背民族——哈薩克人繁衍生息的好牧場。素有“麗苑”美稱。這里又是新疆細毛羊和伊犁天馬的

2024-11-21 19:09

北師大版語文第九冊鞏乃斯的馬課件6(參考版)

【摘要】周濤鞏乃斯的馬鞏乃斯草原鞏乃斯草原位于新疆天山西部。這里降水豐富，四季有充足的水草資源，是馬背民族——哈薩克人繁衍生息的好牧場。這里是伊犁天馬的重要產地。周濤：中國著名詩人、散文家。祖籍山西，在京啟蒙,少年隨父遷徙新疆。1969年畢業(yè)于新疆大學中文系，現(xiàn)為新疆軍區(qū)創(chuàng)

2024-12-04 02:24

北師大版語文第九冊鞏乃斯的馬課件5(參考版)

【摘要】?散漫松散披頭散發(fā)?分散散落散會?旋風旋吃旋做?盤旋旋渦旋律旋轉?給予給養(yǎng)補給自給自足?給以送給?撒手撒歡撒嬌?撒種把湯撒了?嚇唬?恐嚇馬的家族，散亂而有秩序讀文研討：從對暴風雨中馬群的描寫中你

2024-12-04 01:49

北師大語文第九冊鞏乃斯的馬(參考版)

【摘要】《鞏乃斯的馬》教學設計教材分析：本篇課文將作者對馬的描寫和自己對生命的思考有機地結合起來，對馬的贊美和對自己追求自由的情感從而得到自然的流露，借助于特定的物來表現(xiàn)特定的情感，讓讀者在對物的感知過程中，自覺地理解文章主題，獲得水到渠成的效果。教學目的要求：1、認識識字表生字，讀準發(fā)音，記清字形。2、學會寫字表生字，能夠讀準發(fā)音、記

2024-12-13 08:01

粵教版必修三鞏乃斯的馬課堂實錄(參考版)

【摘要】師：在中國有一位叫徐悲鴻的畫家，他最喜歡畫的是什么？（生：馬！）對，是馬，那我們欣賞一下畫家筆下的馬（多媒體出示兩幅徐悲鴻的作品）。其實，馬不僅是畫家表現(xiàn)的對象，在詩人的筆下也經常出現(xiàn)馬的影子。王昌齡有師云：“但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山”；陸游也有“雪上急追奔馬跡，官軍夜半入遼陽”的佳句；辛棄疾詞曰：“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；戚繼光則是“一年三百六十日，都是

2024-12-09 00:40

鞏乃斯的馬(北師大版小學語文教案)(參考版)

【摘要】 鞏乃斯的馬(北師大版小學語文教案) 　　教材分析： 　　本篇課文將作者對馬的描寫和自己對生命的思考有機地結合起來，對馬的贊美和對自己追求自由的情感從而得到自然的流露，借助于特定的物來...

2024-10-07 01:29

語文：310鞏乃斯的馬第2課時課件(1)(語文版必修2)(參考版)

【摘要】第2課時(時間：45分鐘滿分：90分)一、基礎知識(15分，每小題3分)1．下列各項中加點字的讀音，只有一處錯誤的一項是()A．牝．馬(pì)鏈．環(huán)(lián)看．守(kān)沮．喪(jǔ)B

2024-08-05 15:34

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鞏乃斯的馬精品課件(參考版)

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