【導讀】16個生字,會寫7個生字。(見過)知道它們是什么樣。篇關于橋的課文,叫做《神奇的橋》。板書:21神奇的橋。,學生把生字詞做上記號。,如果不認識的可以請教老師。,注意讀準字音。,說出哪些容易讀錯的字。邊讀邊互相交流識字.記字的方法。,比賽讀,開火車讀。,師生共同學習寫塑料橋的內容。一座橋,如果把氣放掉,它會自動折疊起來。家,你能設計出一座未來的橋嗎?_____一邊________一邊_________。
【總結】1 《神奇的書》教學設計2 教材分析 這是一首外國的兒童詩,它借詩歌的形式,用富含哲理的語 言。介紹了書帶給人們的是樂無窮,它是知識的海洋,給予人世的 真諦、凈化人的心靈。全詩共有4個小...
2025-08-06 02:34
【總結】第一篇:《神奇飛書》教學設計 《神奇飛書》教學設計 【教學目標】 ,了解繪本故事。讓學生知道被閱讀的書才富有生命力,從而培養(yǎng)學生的閱讀興趣。 ,培養(yǎng)學生的讀文、讀圖能力,學會讀繪本的方法?!窘?..
2024-10-25 15:40
【總結】《神奇的仙女棒和濾鏡》教學設計【教學目標】◆知識與技能:(1)了解仙女棒、濾鏡工具的基本用途,掌握它們的基本使用方法。(2)通過讓學生動手嘗試,培養(yǎng)學生的探索精神和實踐能力?!暨^程與方法:任務驅動學科整合師生合作交流◆情感、態(tài)度與價值觀:(1)信息技術學科和語文、美術學科進行整合,培養(yǎng)學生電腦繪畫的興
2025-08-26 09:17
【總結】范文范例參考《探尋神奇的幻方》(1)教學設計甘肅省張掖市甘州區(qū)新墩鎮(zhèn)中心學校閆治春一、教材分析《探尋神奇的幻方》是學生初中階段接觸的第一個“綜合與實踐”,這節(jié)內容是以古老的幻方知識為引子,以探尋三階幻方的本質特征為載體,讓學生借助對實際問題中的數(shù)量關系符號化抽象的過程,從而達成領會問題、探究方法、提升問題、解決問題的目標。本節(jié)共2課時,作為第一課時,重
2025-04-17 01:31
【總結】第一篇:(科學)神奇的紙橋 神奇的紙橋 活動目標 記錄并比較實驗結果,體驗探索過程的樂趣。 知道改變紙的形狀可以改變紙的承受力。 活動準備 人手4~5張長方形紙(A4紙二分之一大?。?,若干...
2024-11-18 22:09
【總結】第三單元神奇的指南針 課題:課時:共1課時設計者:【教學目標確定的依據(jù)】一、課程標準相關要求(一)科學概念磁鐵能對某些物體產(chǎn)生作用。(二)探究能力。。(三)情感態(tài)度與價值觀。。二、教材分析本單元在整冊教材中,屬于綜合探究活動單元。在本冊教材一級目標“猜想與假設”的基礎上,本單元的二級
2025-03-24 03:50
【總結】教學設計方案新疆兵團農(nóng)九師170中學張翠萍課題名稱《握住神奇的畫筆》科 目信息技術年級三年級教學時間1課時學習者分析本節(jié)課的學習者特征分析主要是根據(jù)教師平時對學生的了解而做出的:(1)學生是農(nóng)九師170團中學三年級學生;(2)學生初步掌握了計算機的開機關機、打開文件、保存文件;(3)學生對計算機的學習興趣濃厚,有著較強的好奇心;(
2025-05-09 22:43
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《未來的橋》教學設計 指導思想根據(jù)《語文課程標準》的要求,圍繞口語交際課的基本目標,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力創(chuàng)設開放、有活力的學習氛圍,使學生...
2025-04-03 21:07
【總結】第一篇:教學設計 《我為你驕傲》教學設計 【設計理念】 這是一個十分感人的故事,闖禍后小男孩內心的懊悔、擔心、“做賊心虛”似的心理以及自我解脫的辦法描寫的細致而動人,而老奶奶回贈的那句包含著疼愛...
2024-10-15 03:21
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第19頁共19頁 《橋》教學設計 《橋》教學設計精選篇1 教學目標: 1、認識10個生字,會寫14個生字。正確讀寫詞語。...
2025-04-05 12:28
【總結】第一篇:教學設計 22.《云房子》教學設計 教學目標: 、流利地朗讀課文。 “房、及、造、樣、客、耍”6個生字,會認“些、橫、堂、剩、瞇、汪”6個生字。。 一、猜字謎導入 :老師們都說我們...
2024-10-20 20:15
【總結】第一篇:《神奇的水》教學設計(王林祥) 小學三年級上冊《科學》第三單元第3課《神奇的水》教學設計 西豐縣德興滿族鄉(xiāng)中心小學王林祥 教學目標: 1、了解水的多種有趣現(xiàn)象:毛細現(xiàn)象、溶解現(xiàn)象、表面...
2024-10-25 14:20
【總結】1 ?神奇的書?教學設計2 教材分析 這是一首外國的兒童詩,它借詩歌的形式,用富含哲理的語 言。介紹了書帶給人們的是樂無窮,它是知識的海洋,給予人世的 真諦、凈化人的心靈。全詩共有4個小...
2025-09-12 21:56
【總結】第一篇:《》教學設計 《》教學設計 學習目標 “懸、遐、奧”等8個生字,會寫“幕、臨、懸”等14個字,正確讀寫。 ,通過討論初步認識月球及其未解之謎。 。 課前準備 ,月球表面照片及能表...
2024-11-05 06:46
【總結】人教版高中政治《神奇的貨幣》教學設計第一單元生活與消費單元規(guī)劃經(jīng)濟學與我們的社會生活密切相關,無論是在生產(chǎn)、分配、交換、消費過程中,還是在政府管理國家經(jīng)濟事務中,都離不開經(jīng)濟學;無論是在個人的衣食住行,還是學習、上網(wǎng)、追星、看球等活動中,都離不開經(jīng)濟學。因此我們的社會生活實際上就是一種經(jīng)濟生活,是個人、集體、國家乃至全球的經(jīng)濟生活,是公平、競爭、效
2024-11-30 13:28