【正文】 條里寫些什么呢？自己先想想，然后和小組同學商量商量，商量好后由小組長執(zhí)筆，寫好便條上的內(nèi)容（學生討論并書寫便條內(nèi)容）④哪個同學來念一念你們的便條上的內(nèi)容？（指名說）⑤從你們寫的便條里，我感受到了小男孩的真誠和勇于承認錯誤的那份勇氣。他把便條送出去后就感到一陣輕松。（板書：一陣輕松）⑥說到這里，我想起了一件事，前一段時間，我們班的馬飛揚同學的十五元錢放在書包的錢包里，不知道被哪個同學拿走了。我多么希望馬飛揚同學的書包里也能收到一張向馬飛揚說明事情的經(jīng)過、承認錯誤的便條呀！我相信學了這一課以后，馬飛揚的書包里一定能夠收到一張便條！我們再來說說你對老奶奶的認識吧?。ㄖ该f）（1）你為什么這樣說？（2）讓我們都來讀一讀六、七自然段，感受一下老奶奶對孩子的寬容吧！（學生自由讀）（3）誰來讀讀第六、七自然段。（出示幻燈片）（指名朗讀）（4）想一想，如果老奶奶當面說“我為你驕傲?！边@句話，她會有什么樣的表情？怎樣的動作？（指名說）誰來讀讀便條上的這句話？（出示幻燈片）（指名讀）（5）老師從老奶奶的這句話中感受到了老奶奶的那份寬容和慈愛。我們一起讀這句話。（齊讀“我為你驕傲”）（6）老奶奶到底為小男孩的什么而驕傲呢？（指名說）（7）是啊，老奶奶為小男孩知錯就改、誠實的品質(zhì)而驕傲，這是多么值得稱贊的品質(zhì)呀，這是多么值得自豪的品質(zhì)呀！板書設計：2我為你驕傲老奶奶小男孩寬容誠實善良知錯就改慈祥敢于承擔責任第五篇：《我為你驕傲》教學設計《我為你驕傲》第二課時教學設計教材分析：《我為你驕傲》是人教版小學語文二年級下冊第六單元的一篇文章。本文是圍繞“誠信”展開的一個小故事：一個小男孩不小心打碎老奶奶家的玻璃，開始他很害怕，不敢面對，內(nèi)疚和責任感伴隨了他三個星期。后來小男孩用自己送報紙積攢的7美元賠償老奶奶家的玻璃，并附上便條道歉，最后老奶奶原諒了他。文中小男孩的心理描寫非常細致。教學目標：、流利、有感情地朗讀課文，體會小男孩的情感變化?！拔覟槟泸湴痢保I會故事中的道理和感情。學會承擔責任，學會寬容。，提高語言實踐能力。教學重難點：在朗讀中體會人物的心里變化，學習人物的優(yōu)秀品質(zhì)。教學過程：一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣，教師評價學生說：我為你驕傲，引入課題，要是能用驕傲說句話就更了不起了？學生在說話中理解“驕傲”的含義。這樣的設計既抓住了課題的重點詞理解，又激發(fā)了學生的興趣。（玻璃、打碎、攢錢、道歉、驕傲）來說說課文寫了件什么事嗎？先自由讀課文，后指名說一說。4.“我”和“你”分別指誰？老奶奶為什么要為小男孩驕傲呢？我們到課文中去尋找答案吧。二、朗讀感悟，研讀小男孩的心情師：課文是一個很感人的故事，在整個故事中，小男孩的心情發(fā)生了多次變化，請同學們快速默讀課文，圈出表示小男孩心情的詞語。，圈詞語。，隨生答師板書（開心、害怕、擔心、不自在、輕松）。？（1）學生找出句子“我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣?！保?）課件出示這句話，指導學生朗讀，體會開心的心情。（3）學習比喻句，練習用“像又像”說句子。（4）如果當時你就在旁邊，看到孩子們往房頂上扔石頭，你會對他們說些什么呢？過渡：是呀，往房頂上扔石頭多危險呀！這種游戲我們可不能玩。聽，（課件：玻璃破碎聲）發(fā)生什么事了？：我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。（1）誰來讀讀這句話？（2）比兔子還快說明了什么？（課件演示兔子逃跑幫助理解）為什么要逃得這么快呢？（3）指導朗讀，體會害怕的心情。5.“我”雖然逃走了，但這種害怕的感覺卻緊緊地跟隨著“我”，以致于那天晚上（學生接讀：那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔心她知道是我干的。），現(xiàn)在你就是這個打碎玻璃的小男孩，那天晚上你會害怕什么？擔心什么呢？（比如：吃飯時，一想到這件事，我就寫作業(yè)時，一想到這件事，我就時，一想到這件事，我就）指導朗讀，體會害怕、擔心的心情。，就像一塊塊石頭重重地壓在“我”的心上，這種感覺是多么難受呀！“我”繼續(xù)每天擔心著、害怕著（引讀：這以后，我還是和往常一樣，每天給她送報紙。她也和往常一樣，微笑著和我打招呼，我卻覺得很不自在。）8.“我”為什么會覺得不自在呢？面對老奶奶的微笑，“我”會想些什么呢？（指導朗讀：語速慢一些，語調(diào)低一些。）體會人物那種矛盾、復雜的盡情?！拔摇钡男那橛质侨绾巫兊幂p松的呢？（1）自由讀第四、五自然段，畫出相關的句子。（2）反饋。（3）為什么我不當面向老奶奶道歉呢？（4）那“我”在便條上會寫些什么呢？（課件：一張不完整的便條，生補充內(nèi)容），你覺得“我”是一個怎么的男孩？（誠實，敢于承擔責任）？（1）齊讀第六、七自然段。（2）老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”這幾個字給我？（3）你覺得老奶奶是一個怎樣的人？（寬容、善解人意）三、小結、拓展在平時的生活中，我們遇到類似的事情時又應該怎么做呢？（課件：當我們自己犯錯時，我們應該，當別人犯錯時，我們應該。）四、板書設計我為你驕傲開心害怕?lián)牟蛔栽谳p松