180301中學(xué)藝術(shù)學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南單元教材教法分析修改稿-資料下載頁(yè)
2024-11-21 01:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】策略與方法進(jìn)行的分析。教材教法分析能明確單元教學(xué)材料結(jié)構(gòu)、發(fā)掘單元育人。單元教學(xué)設(shè)計(jì)中必不可少的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。根據(jù)內(nèi)容特征明確本單元育人價(jià)值挖掘。首先關(guān)聯(lián)教學(xué)素材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《基本要求》，梳理和分析內(nèi)容素材，為確立學(xué)習(xí)目標(biāo)做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。年齡特征、學(xué)校的條件和教師特點(diǎn)選擇教學(xué)方法。首先教師須將自己的個(gè)人行為。與技能，設(shè)計(jì)大致的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。藝術(shù)態(tài)度和意愿□藝術(shù)判斷。是否從課程內(nèi)容、教材內(nèi)容兩方面考慮教學(xué)材料的結(jié)構(gòu)？?jī)?nèi)容、學(xué)習(xí)水平與需達(dá)成的核心能力及水平。趣并體現(xiàn)合作分享。成適合中學(xué)藝術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)特征的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
【正文】 它 利用校園影院集體觀影 【問(wèn)題導(dǎo)向 1（ 4） 】 本單元選自上海市高中《藝術(shù)》教材高三年級(jí)第一學(xué)期第三單元“挑戰(zhàn)自然抗災(zāi)害 《龍卷風(fēng)》中造奇觀”。整合信息技術(shù)與藝術(shù)課程，結(jié)合校園影院，增加了完整觀看影片、微主題電影制作和中西方災(zāi)難片之比較的內(nèi)容【問(wèn)題導(dǎo)向 1（ 1） 】 。 本單元從審美立德、實(shí)踐立行的育人角度，探索微電影中“技術(shù) +藝術(shù)”的表達(dá)，在拍攝和制作災(zāi)難鏡頭的過(guò)程中，樂(lè)于探索，樂(lè)于與同學(xué)分享，思考感受中西文化背景下的藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格不同，并對(duì)中國(guó)災(zāi)難片的發(fā)展和電影技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生一定的思考【問(wèn)題導(dǎo)向 1（ 2） 】 。 本單元要求能了解藝術(shù)內(nèi)容，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作 【問(wèn)題導(dǎo)向 1（ 1） 】 ，涉及到識(shí)別影視作品中的基本創(chuàng)作手法，理解學(xué)會(huì)畫(huà)面、聲音、蒙太奇等基本要素在微電影創(chuàng)作中的運(yùn)用，體會(huì)同題材影視作品不同創(chuàng)作手法帶來(lái)的不同創(chuàng)作效果，分析影視作品中的個(gè)性化創(chuàng)作手法和多種藝術(shù)綜合手段，嘗試使用綜合性手法表現(xiàn)自然災(zāi)難主題，嘗試使用綜合性手法表達(dá)進(jìn)行微電影創(chuàng)作等藝術(shù)知識(shí)。本單元需達(dá)成的核心能力和水平為能解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)作品，能分享藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)感受，能運(yùn)用不同手段和形式進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作。本單元各學(xué)習(xí)內(nèi)容之間主要為遞進(jìn)和從局部到整體的關(guān)系?！締?wèn)題導(dǎo)向 1（ 3） 】 利用校園影院集體觀影，選取豐富的、典型的、質(zhì)量高的電影片段供學(xué)生進(jìn)行賞析，讓學(xué)生在視聽(tīng)的享受中獲得感悟；實(shí)踐體驗(yàn)貫穿整個(gè)單元教學(xué)，通過(guò)影片欣賞、劇本設(shè)計(jì)、微電影拍攝等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維，讓學(xué)生能夠進(jìn)行有章法的、大膽的藝術(shù)創(chuàng)造。 【問(wèn)題導(dǎo)向 1（ 4）】 確定 單元 教學(xué) 目標(biāo) 領(lǐng)域 知識(shí)與技能 □基本要素 □√ 形式結(jié)構(gòu) □√ 技法技能 學(xué)習(xí)經(jīng)歷 過(guò)程與方法 □√ 模仿 ? 探究 □√ 討論 ? 體驗(yàn) □√ 合作 □√ 交流? 分享 □√ 評(píng)議 ? 其它 情感態(tài)度價(jià)值觀 □√ 藝術(shù)情感 □√ 藝術(shù)態(tài)度和意愿藝□術(shù)判斷 核心能力 □√ 感受與鑒賞 □合作與分享 □√ 創(chuàng)作與表現(xiàn) 《 運(yùn)用藝術(shù)綜合手段的特定主題創(chuàng)作 》 從知識(shí)與技能維度，學(xué)習(xí)目標(biāo)是知道影視作品中的創(chuàng)作手法，學(xué)會(huì)用綜合創(chuàng)作手法拍攝以自然災(zāi)難為主題的微電影。 從學(xué)習(xí)經(jīng)歷維度，學(xué)習(xí)目標(biāo)是以 模仿 、 討論、合作、交流 和評(píng)議等方法，體會(huì)中西文化背景下的不同藝術(shù)家創(chuàng)作表現(xiàn)的個(gè)性差異，對(duì)電影發(fā)展方向產(chǎn)生一定思考?！締?wèn)題導(dǎo)向 2（ 1） 】能解釋技術(shù)發(fā)展對(duì)影片藝術(shù)表達(dá)產(chǎn)生的影響，評(píng)價(jià)中西文化背景下的同題材影視作品，能與同伴分享微電影創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受，能運(yùn)用綜合藝術(shù)手段進(jìn)行表現(xiàn)自然災(zāi)害主題的微電影構(gòu)思與創(chuàng)作?！締?wèn)題導(dǎo)向 2（ 2） 】
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