基礎(chǔ)護理教學中微課的運用修改稿資料-資料下載頁
2025-06-16 23:59本頁面
【正文】 92提高學習效率 416394拓寬知識面3210884全面掌握知識2818492由觀察組學生的評價來看，學生對于微課教學在激發(fā)學習興趣、提高自學能力、提高效率、掌握知識方面有較高的評價。微課教學的開展，是在嚴格遵循專業(yè)課程教學內(nèi)容與要求的基礎(chǔ)上，將主要的教學載體轉(zhuǎn)移到視頻當中，通過整體性記錄教師的教學過程，并緊密圍繞其中的教學重點展開活動性自主學習。微課教學成功地將過去傳統(tǒng)的教學內(nèi)容各個章節(jié)知識點系統(tǒng)化切割，并由選擇性地突出重點，將其作為微課程的主要內(nèi)容，大幅度提高學生的學習效率。本研究中采用微課教學的觀察組學生對基礎(chǔ)護理學理論與實踐知識的掌握程度明顯好于對照組，且學生評價中認同了對微課教學在提高學習興趣、提高自學能力等方面的作用。 總之，微課的教學形式應(yīng)該成為當下符合時代發(fā)展與技術(shù)運用的教育新分支，成為取代正式課堂教學的一種全新的有效的教學方式[2]?！緟⒖嘉墨I】[1][J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2015,11(19):7576.[2]趙蓉,[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2015,12(15):6768.
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