基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)中微課的運(yùn)用修改稿資料-展示頁
2025-06-25 23:59本頁面
【正文】 齡為（177。但基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的任務(wù)量較大，課程的設(shè)置及理論實(shí)踐的比例存在一定的矛盾，常規(guī)的學(xué)習(xí)方法大大降低了教學(xué)效率與學(xué)習(xí)效果?！娟P(guān)鍵詞】基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)。在觀察組學(xué)生看來，微課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高自學(xué)能力、提高學(xué)習(xí)效率以及全面掌握知識(shí)方面。在學(xué)期結(jié)束后評(píng)估對(duì)比兩組學(xué)生的期末成績(jī)，并通過自制的調(diào)查問卷收集整理學(xué)生對(duì)微課教學(xué)的滿意程度?；A(chǔ)護(hù)理教學(xué)中微課的運(yùn)用【摘要】目的：探討基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)在微課運(yùn)用下的效果與價(jià)值。方法：將50名護(hù)理專業(yè)學(xué)生設(shè)為觀察組，應(yīng)用微課展開基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)，再將50名護(hù)理專業(yè)學(xué)生設(shè)為對(duì)照組，采用傳統(tǒng)教學(xué)法為主授予教學(xué)。結(jié)果：觀察組學(xué)生理論成績(jī)和實(shí)踐成績(jī)均高于對(duì)照組學(xué)生，P。結(jié)論：在基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)中引入微課教學(xué)，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高自學(xué)能力、提高學(xué)習(xí)效率以及全面掌握知識(shí)方面有很好的效果。微課運(yùn)用在護(hù)理學(xué)專業(yè)中，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是一門綜合性的應(yīng)用型學(xué)科，也是這一專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程，有助于輔助臨床實(shí)踐。伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，學(xué)生鐘愛的網(wǎng)絡(luò)操作逐漸被課堂教學(xué)所利用，微課成為了當(dāng)下教學(xué)課堂上深受教師與學(xué)生喜愛的教學(xué)方式。）歲，對(duì)照組學(xué)生平均年齡為（177。學(xué)生的年齡及基礎(chǔ)
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