學會拒絕修改稿-展示頁
2024-11-04 03:54本頁面
【正文】 學生了解生活中存在種種誘惑，要正確的對待生活中的誘惑，逐步形成辨別是非的能力，要追求科學、健康學習生活，培養(yǎng)學生養(yǎng)成積極向上的品德習慣。學生作業(yè)：思考：我們能為禁毒做點什么？辦一次關于禁毒的手抄報。因此，我們應該珍愛生命，遠離毒品，拒絕毒品。教師小結：毒品的危害有目共睹，打擊種毒、販毒、吸毒，是全國人民乃至世界人民的共同任務。錄象內(nèi)容為毒品的危害，讓學生進一步認識毒品的危害。在吸毒的種種誘惑面前，我們要敢于說“不”。三是源于一種錯誤的認識，他們認為吸毒是一種時髦的做法。吸入后，有的使人興奮，有的使人產(chǎn)生幻覺，有的有鎮(zhèn)靜催眠作用……②吸毒具有嚴重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴重的：一是嚴重摧殘本人的身體，引發(fā)多種疾病和傳染病，而且，在心理上，吸毒會摧毀吸毒者的精神和意志，使其墮落，；二是給家庭帶來嚴重影響，會使人道德淪喪，六親不認；三是給社會造成不良影響，誘發(fā)多種刑事犯罪，嚴重危害社會治安。（2）匯報交流師：同學們讀了《一個花季少女的獨白》，了解了一些關于毒品的危害，那什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們又應如何面對毒品的誘惑呢？（1）學生結合教科書223頁的內(nèi)容討論。因此，對于生活中的誘惑，我們要正確的認識，判斷，進行正確的取舍，讓美好事物的誘惑催人上進，對不利于生活的誘惑加以屏棄！活動二吸毒一口，落入虎口課件出示：一個花季少女的獨白。學生在小組交流討論。而面對生活中的這些陷阱，你會識別和判斷嗎？你知道要怎樣拒絕不良誘惑嗎？這就是我們要一起探討的內(nèi)容“學會拒絕”。師；同學們，你們幫老師分析分析，老師該不該去對這個獎呢？ 學生討論匯報，各抒己見。教學準備：多媒體課件教學過程：分析事例，引入新課：師：今天早上，老師接到了一個陌生的電話，電話里說：“尊敬的用戶你好，你的電話號碼參加我們香港九龍公司的抽獎活動，你的手機號碼中了一等獎，獎金24萬元。教學重點與難點：重點：知道身邊存在的種種誘惑，初步認識和了解毒品的危害。情感態(tài)度價值觀：（1）追求科學、健康學習生活，鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。初步學會用辯證的方法分析事物的能力。第一篇：學會拒絕修改稿《學會拒絕》教學設計第一課時小學六年級上冊教學目標：知識與能力：（1）知道身邊存在的種種誘惑，初步認識和了解毒品的危害。（2）逐步形成辨別是非的能力。過程與方法：引導學生通過小組活動獲取知識，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力能力。（2）培養(yǎng)學生養(yǎng)成積極向上的品德習慣。難點：逐步形成辨別是非的能力，逐步形成辨別是非的能力。請今天之內(nèi)準備好2萬元手續(xù)費匯往XXXXXXXX銀行卡中，辦理對獎手續(xù)，延期對獎無效?；顒右簧钪械南葳鍘煟菏前?，同學們，在現(xiàn)代社會文明的發(fā)展過程中，有陽光燦爛的地方，也有各種形形色色的陷阱，就像老師今天遇到的這個陷阱一樣，會使人不知不覺就掉了進去，成為受害者，有的人甚至付出了生命的代價。師：同學們在你們的生活中，你們遇到過誘惑嗎？你都知道我們生活中存在哪些誘惑，舉舉相關事例說一說。每組派代表匯報：電子游戲、吸毒、賭博、抽煙、酗酒、金錢、名利……、引導學生將這些誘惑分分類，并討論，面對那些不良誘惑，你準備怎樣做？生匯報交流師小結：在同學的交流中，老師發(fā)現(xiàn)了，在我們的生活中有美好事物的誘惑，也有不良的誘惑；美好事物的誘惑能激勵我們?nèi)プ穼?，不良誘惑卻影響我們正常的生活。學生讀后討論：為什么說“吸毒一口，落入虎口”？三個月的強制戒毒，能使她最終擺脫毒品嗎？從這個少女的獨白，你想到了什么？（1）小組圍繞以上問題展開討論。（2）各個小組派代表匯報：①毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。③誘發(fā)青少年吸毒的主要因素有：一是覺得吸毒新鮮、好奇、刺激，在好奇心的驅(qū)使下染上毒品；二是受同伴、朋友的影響，看到同伴吸毒，自己也跟著吸。④吸毒具有嚴重的社會危害性，給社會、給家庭、給個人帶來的后果是極其嚴重的，因此，我們應該珍愛生命，遠離毒品，拒絕毒品。師播放錄象片斷，看后生談感受。學生談談身邊吸毒的事例，以及造成了那些不良后果。在反毒的斗爭中，許多人進行了不懈的努力，有的甚至獻出了寶貴的生命。在吸毒的種種誘惑面前，我們要敢于說“不”。回去向你周圍的親戚朋友們作宣傳毒品的危害。教學中，我以一個事例為切入點，讓學生分析，初步了解生活中的陷阱。結合學生交流的，讓學生談自己的認識。最后布置學生思考；能為禁毒做點什么，并開展手抄報等宣傳活動。注重了教師的引導作用和學生主體作用的有機結合，突出了學生的主體作用。第二篇：學會拒絕【導入新課】同學們，我們的世界是豐富多彩的，每個人的人生之路都會遇到許許多多的十字路口，都會
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