【導讀】描點法畫出函數(shù)的圖象,例1如何作出y=2x的圖象?不同點:經(jīng)過原點(0,0),而與y軸交于點(0,2),我們再來看函數(shù)與,則它們又有何異同點呢?則這兩個函數(shù)的圖象是兩條相交的直線,教材P42練習1、2. 2將直線y=3x向下平移2個單位,謝謝各位的光臨!!!
【總結】一次函數(shù)的圖象第二課時馮卯鎮(zhèn)歐峪小學李濤復習:x與對應的因變量y的值分別作為點的橫坐標和縱坐標,在直角坐標系內描出它的對應點,所有的這些點組成的圖形叫做該函數(shù)的圖象。y=kx+b的圖象是什么圖形?你是通過確定幾個對應點來作一次函數(shù)圖象的呢?做一做:xy21?的圖象。,
2024-11-21 22:28
【總結】八年級數(shù)學第十一章函數(shù)一次函數(shù)(1)八年級數(shù)學八年級數(shù)學第十一章函數(shù)一次函數(shù)(1)第十一章函數(shù))問題-3414O某登山隊大本營所在地的氣溫為0℃.海拔每升高1km氣溫下降6℃,登山隊員由大本營向上登高xkm時,他們所在位置的氣溫
2025-08-01 17:32
【總結】.1、正比例函數(shù)的一般式是;圖象是經(jīng)過的一條直線;2、一次函數(shù)的一般式是;經(jīng)過y=kx(k≠0)y=kx+b(k≠0)原點一.畫圖:在同一直角坐標系中畫出直線y=2x,y=2x+1,y=
2025-07-25 23:03
【總結】(第一課時說課課)1、教材所處的位置及作用?位置:人教版九年義務教育三年制初級中學教科書初中代數(shù)第三冊第十三章第五節(jié)?作用:1)、強化學生對前面所學知識的理解?2)、使學生對研究函數(shù)的圖象和性質的基本方法有一個初步的認識與了解,為后面討論二次函數(shù)和反比例函數(shù)的有關問題奠定基礎?3)、一次函數(shù)的圖象加強了代數(shù)與幾何的聯(lián)系一、
2024-11-07 03:03
【總結】XYO一次函數(shù)圖象的應用x/天試一試:①請分別說明A,B,C三個點的坐標含義②此種手機的電板最大帶電是多少毫安?某手機的電板剩余電y毫安是充滿電后使用天數(shù)x的一次函數(shù),圖象如下:y毫安A(2,600)B(4,200)C(5,0)1234561
2024-11-06 22:23
【總結】《一次函數(shù)的圖象》改進后的教學設計教材分析《一次函數(shù)的圖象》是北師大版八年級上冊第六章第三節(jié)內容。學本節(jié)課之前,學生已學習了平面直角坐標系、變量與函數(shù)、以及一次函數(shù)的概念等有關的知識。學生能在平面直角坐標系中熟練的表示一個點,為畫圖像做好的充分鋪墊作用。本節(jié)是繼續(xù)學習反比例函數(shù)、二次函數(shù)圖像和性質的重要基礎。數(shù)形結合的思想、化歸思想及
2024-11-21 04:58
【總結】專題:一次函數(shù)圖像問題一、基本識圖問題1.(2007?常州)如圖,圖像(折線OEFPMN)描述了某汽車在行駛過程中速度與時間的函數(shù)關系,下列說法中錯誤的是( ?。?A、第3分時汽車的速度是40千米/時 B、第12分時汽車的速度是0千米/時 C、從第3分到第6分,汽車行駛了120千米 D、從第9分到第12分,汽車的速度從60千米/時減少到0千米/時二、行程問題1.(
2025-03-24 05:55
【總結】§(一)一、教學目標1、理解函數(shù)圖象的概念。2、經(jīng)歷作圖過程,初步了解作函數(shù)圖象的一般步驟。3、理解一次函數(shù)的代數(shù)表達式與圖象之間的對應關系。4、能較熟練作出一次函數(shù)的圖象。二、能力目標1、已知解析式作函數(shù)的圖象,培養(yǎng)學生數(shù)形結合的意識和能力。2、在探究活動中發(fā)展學生的合作意識和能力。三、情感目標1
2024-12-08 18:50
【總結】yx(1)正比例函數(shù)y=kx的圖象有什么特點?(2)你作正比例函數(shù)y=kx的圖象時描了幾個點(3)直線,y=x,y=3x中,哪一個與x軸正方向所成的銳角最大?哪一個與x軸正方向所成的銳角最?。肯胍幌胝壤瘮?shù)圖象的性質在同一直角坐標系內分別作出一次函數(shù)y=2x+6,y=-x
2024-11-07 03:04
【總結】§(二)一、教學目標1、了解正比例函數(shù)y=kx的圖象的特點。2、會作正比例函數(shù)的圖象。3、理解一次函數(shù)及其圖象的有關性質。4、能熟練地作出一次函數(shù)的圖象。二、能力目標1、進一步培養(yǎng)學生數(shù)形結合的意識和能力。2、通過議一議,培養(yǎng)學生的探索精神和合作交流意識。三、情感目標讓學生全身心地投入教學活
2024-12-08 10:28
【總結】 《一次函數(shù)的圖象與性質》說課稿 一、說教材: 1、教材所處的地位和作用: 《一次函數(shù)的圖象》是人教版九年義務教育三年制初級中學教科書初中八年級(上冊)第三節(jié)內容,在此之前,學生...
2025-04-05 06:04
【總結】3一次函數(shù)的圖象第1課時正比例函數(shù)的圖象教學目標【知識不技能】認識正比例函數(shù)圖象,掌握正比例函數(shù)圖象的特點.【過程不方法】經(jīng)歷用圖象表示正比例函數(shù)的過程,利用數(shù)形結合思想分析問題.【情感、態(tài)度不價值觀】,使學生參不到探究正比例函數(shù)的過程中來,激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性.,使學生易亍接受.教學重難點
2024-11-21 04:07
【總結】第1課時一次函數(shù)的圖象首頁課件目錄末頁知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第17章函數(shù)及其圖像一次函數(shù)第1課時一次函數(shù)圖像2一次函數(shù)圖像第1課時一次函數(shù)的圖象首
2025-06-12 08:28
【總結】1第六章一次函數(shù)5.一次函數(shù)圖象的應用(一)成都七中育才學校楊璐伊、李冰一、學生起點分析學生已學習了一次函數(shù)及其圖象,認識了一次函數(shù)的性質.在現(xiàn)實生活中也見識過大量的函數(shù)圖象,所以具備了從函數(shù)圖象中獲取信息,并借助這些信息分析問題、解決問題的基礎.但由于初中學生的年齡特點,他們認識事物
2024-11-22 00:47
【總結】§一次函數(shù)圖象的應用(一)一、教學目標1、能通過函數(shù)圖象獲取信息,發(fā)展形象思維。2、能利用函數(shù)圖象解決簡單的實際問題,3、初步體會方程與函數(shù)的關系。二、能力目標1、通過函數(shù)圖象獲取信息,培養(yǎng)學生的數(shù)形結合意識。2、根據(jù)函數(shù)圖象解決簡單的實際問題,發(fā)展學生的教學應用能力。3、通過方程與函數(shù)關系的研究,建立良好的知
2024-12-08 10:24