一次函數(shù)的圖象教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-21 04:58本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)本節(jié)課之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了平面直角坐標(biāo)系、變量與。函數(shù)、以及一次函數(shù)的概念等有關(guān)的知識(shí)。學(xué)生能在平面直角。坐標(biāo)系中熟練的表示一個(gè)點(diǎn)，為畫圖像做好的充分鋪墊作用。本節(jié)是繼續(xù)學(xué)習(xí)反比例函數(shù)、二次函數(shù)圖像和性質(zhì)的重要基礎(chǔ)。行卻有可能碰壁的問題充滿了探求的欲望。他們非常樂意動(dòng)手操。所以，這節(jié)課主要是老師指引下學(xué)生動(dòng)手操作，小組合作。探究，最后總結(jié)歸納的方法來解決本節(jié)課的內(nèi)容。了解一次函數(shù)圖像的意義。會(huì)求一次函數(shù)的圖像與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)。理解一次函數(shù)的解析式與圖象之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。。樂于探索的學(xué)習(xí)意志。像的美妙，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。我們研究一下一次函數(shù)的圖象及性質(zhì).這是引導(dǎo)學(xué)生從感性上認(rèn)識(shí)一次函數(shù)的圖像:是一條直線。利用上述的兩個(gè)問題進(jìn)一步簡單說明了一次函數(shù)。做一次函數(shù)圖像的一般步驟：列表、描點(diǎn)、連線。形結(jié)合的意識(shí)和能力.在探究活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)和能力。
【正文】 畫圖時(shí)比較方便？ （點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，并講解：兩點(diǎn)確定一條直線，因此，作一次函數(shù)的圖像時(shí)，只要找出兩個(gè)點(diǎn)，過這兩個(gè)點(diǎn)就可以作一條直線。并知道一般去的兩個(gè)點(diǎn)是與橫軸和縱軸交點(diǎn)。） 隨堂練習(xí)： (1)、下列哪些點(diǎn)在一次函數(shù) y=2x+5 的圖像上 ? (2， 3)， (2， 1)， (0， 5)， (3， 0） . （ 2）、作出下列一次函數(shù)的圖像： y=4x2,y=x+2 課堂小結(jié) ： 通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)：（ 1）、做一次函數(shù)圖像的一般步驟：列表、描點(diǎn)、連線。（ 2）、一次函數(shù)的圖像是一條直線。 布置作業(yè)：習(xí)題 反思：學(xué)生 經(jīng)歷作圖過程，初步了解作函數(shù)圖象的一般步驟 .歸納總結(jié)作函數(shù)圖象的一般步驟，發(fā)展學(xué)生的總結(jié)概括能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的意識(shí)和能力 .在探究活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)和能力 。
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