加法運(yùn)算定律的應(yīng)用例3教學(xué)課件-資料下載頁
2024-11-21 00:35本頁面
【導(dǎo)讀】從前，有一個(gè)人很喜愛猴子，就在家里。他很是了解猴子的性情，猴。子也懂得他的心情。為了養(yǎng)活猴子，他盡量。節(jié)省家里人吃的口糧，剩下來給猴子吃。后來，家里的糧食實(shí)在不夠吃了，他想。三顆橡子，晚上四顆橡子。猴子們聽了都很滿意，也又蹦又跳地跑到主人跟前，領(lǐng)取口糧?？茨銈冋l算的又快又準(zhǔn)確，哼哼！咦，考不倒你們，咱們再來再來！按照計(jì)劃李叔叔在后四天還要行多少千米？千的數(shù)，通過交換律結(jié)合在一起，使計(jì)算更加簡便。你會(huì)運(yùn)用加法定律進(jìn)行計(jì)算嗎？高斯是一對普通夫婦的兒子。他的母親是一個(gè)貧窮。石匠的女兒，雖然十分聰明，但卻沒有接受過教育，和一個(gè)小保險(xiǎn)公司的評估師。高斯3歲時(shí)便能夠糾正他。父親的借債賬目的事情，已經(jīng)成為一個(gè)軼事流傳至今。老師布置的任務(wù)：對自然數(shù)從1到100的求和。50對和是101的數(shù)對進(jìn)行求和，即為（1+100，2+99，），同時(shí)得到結(jié)果：5050。你還能想出其他簡便辦法嗎？請同學(xué)們開動(dòng)腦筋，下課后想一想吧？課本P32：練習(xí)五中第5~7題。
【正文】 評估師。 高斯 3歲時(shí)便能夠糾正他父親的借債賬目的事情，已經(jīng)成為一個(gè)軼事流傳至今。 當(dāng)高斯 9歲時(shí)候，高斯用很短的時(shí)間計(jì)算出了小學(xué)老師布置的任務(wù)： 對自然數(shù)從 1到 100的求和 。當(dāng)時(shí)，班上大多數(shù)人都是呆著的，有的睡著了，老師也是胡亂出的，他一出完，高斯就算完了。他所使用的方法是： 對50對和是 101的數(shù)對進(jìn)行求和，即為（ 1+100， 2+99，3+98…… ），同時(shí)得到結(jié)果： 5050。 同學(xué)們，小高斯是這樣想的： 1＋ 2＋ 3＋ ……99 ＋ 100 = 1+100+2+99+3+98+ ……+49+52+50+51 = (1+100)+(2+99)+(3+98)+……+ (49+52)+(50+51) = 101 50 = 5050 你還能想出其他簡便辦法嗎？ 請同學(xué)們開動(dòng)腦筋，下課后想一想吧？ 加法交換律 加法結(jié)合律 今天你有什么收獲呢？ 課后作業(yè) 課本 P32： 練習(xí)五 中第 5~7題。
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