21通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計韓翠-資料下載頁
2024-11-20 23:53本頁面
【導(dǎo)讀】體生命活動的調(diào)節(jié)”第1節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生復(fù)習(xí)了細(xì)胞生活的環(huán)境、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。的基礎(chǔ)上進一步復(fù)習(xí)穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制之一神經(jīng)調(diào)節(jié)。為了更好的體現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)課中的主體地位，我們。將學(xué)生分組整理知識，先小組交流討論，再課堂評價整理收獲。時間由學(xué)生快速閱讀進行回憶基本知識點，并通過提問及時深化。《神經(jīng)調(diào)節(jié)》一節(jié)的內(nèi)容對于生物學(xué)科知識體系的建構(gòu)，生物學(xué)科思維方法的。形成，生物學(xué)科能力的培養(yǎng)都具有重要作用。2．1．1描述神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及其完整性的必要。2．1．2說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程和特點。2．1．3知道突觸的結(jié)構(gòu)特點。2．1．4說明興奮在細(xì)胞間的傳遞過程及單向傳遞的原因。2．1．5概述人腦的組成及各部分的功能，說出人類語言中樞的位置和功能。2．3．1形成學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷探究的科學(xué)精神。2．3．2關(guān)注事物普遍聯(lián)系，建立唯物主義世界觀。1．2完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：______________。
【正文】 D 興奮。 （ 5）興奮在突觸上傳遞是單向的；因為神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用到突觸后膜。 前面三個問題比較淺顯采用集體作答的方式，并再做些問題的補充，第四個問題可以采用小組討論的方式得出結(jié)論。 3. 反射弧 小明不經(jīng)意間手指被針刺，手迅速縮回并感覺疼痛。探究下列問題： （ 1） 該縮手反射通過什么結(jié)構(gòu)完成的？小明感受刺 激的部位， 縮手反射中樞，效應(yīng)器，痛覺的形成分別在哪？ （ 2） 對應(yīng)上圖如何判斷反射弧的各組成部（ 1）反射??；感受器位于手指皮膚，反射中樞位于脊髓，效應(yīng)器為肌肉及傳出神經(jīng)末梢，痛覺的形成在大腦。 （ 2）根據(jù)⑥突觸或神經(jīng)結(jié)判斷：⑤感受器，④傳入神經(jīng)，③神經(jīng)中樞，②傳出神經(jīng)，①效應(yīng)器。 （ 3）刺激 A處， B 處能測到膜電位變化，反過來則不能。這是由⑥突觸決定的。 （ 4）不能，反射活動的完成必須有刺激和完整的反射弧。 通過具體的實例復(fù)習(xí)反射弧這一知識點，訓(xùn)練學(xué)生的解題技能。 3． 3 版塊三：總結(jié)與反饋 （ 10min） 教學(xué)程序 教師組織與指導(dǎo) 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 反饋 提升 師生共同總結(jié)， 在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上 在 黑板上 畫出知識網(wǎng)絡(luò)簡圖。 學(xué)生將知識網(wǎng)絡(luò)簡圖填寫完整，回顧 總結(jié)本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。 將 本堂復(fù)習(xí)內(nèi)容知識系統(tǒng)化。 設(shè)置當(dāng)堂反饋練習(xí)，檢 測復(fù)習(xí)效果，巡視學(xué)生答題情況，針對共性問題作出講評與延伸。 學(xué)生獨立完成后，請個別學(xué)生公布答案，其他學(xué)生校對，并可提出異議，老師引導(dǎo)歸納。 及時進行習(xí)題鞏固，查漏補缺。 4 教學(xué)反思 神經(jīng)調(diào)節(jié)這部分內(nèi)容比較抽象、難懂，復(fù)習(xí)時我們 將教學(xué)過程劃分為三塊， 目的是要體現(xiàn)出學(xué)生為主導(dǎo)的地位，學(xué)生的參與度 提 高。 通過學(xué)生自學(xué)、小組合作、討論交流、質(zhì)疑答疑、總結(jié)反饋等方法手段，促使學(xué)生在有限的時間內(nèi)高效完成復(fù)習(xí)任務(wù)，并提升能力，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感。 分？ （ 3）刺激 A處， B 處能否測到膜電位變化，反過來呢？這是由圖中哪個結(jié)構(gòu)決定的？ （ 4）若反射弧中某環(huán)節(jié)受損，反射活動能完成嗎？因此 反射活動完成的前提條件是什么？ （ 5）小明在事先知道的情況下被針刺后能不能做到不縮手？ （ 5）能，因為低級神經(jīng)中樞受相應(yīng)的高級神經(jīng)中樞控制。
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