穩(wěn)態(tài)與環(huán)境通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)教學目標。在神經(jīng)元之間的傳遞。的高級功能。教學重點：（1）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間的傳遞。（2）人腦的高級功能。教學難點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成腦脊髓中樞神經(jīng)系

2025-05-26 18:04

通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)教學設計-資料下載頁

【總結(jié)】《通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)》教學設計單位：濮陽縣實驗高中姓名：王獻英電話：13613933383科目：中學生物單位推薦意見：單位公章通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)教學設計單位：濮陽縣實驗高中姓名：王獻英電話：13613933383科目：生物年級：高一必修3一、教學內(nèi)容及分析本節(jié)的

2025-04-17 12:03

導學案通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈第二章《動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)》高一生物必修三導學案212—1通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課程標準：1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程。2、說明神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導3、概述人腦的高級功能學習目標：1、通過對縮手反射的分析，說出反射弧的結(jié)構(gòu)，并能分析出一個反射弧中的各個部位2、通過閱讀教材并結(jié)合觀

2025-04-16 22:46

通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)練習試題-資料下載頁

【總結(jié)】范文范例參考《通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)》練習一、選擇題1．已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使準確觸后神經(jīng)元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應是（） A．突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮

2025-03-26 04:36

321通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)-課件-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)授課人：劉亞榮新課標人教版普通高中生物必修3第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)梅子?學習目標：（1）能舉例說出人和高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)—反射弧的各組成部分。（2）能通過畫簡圖講明白神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳

2024-11-21 04:09

[必修3]21通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)3-資料下載頁

【總結(jié)】通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成樹突軸突末梢髓鞘細胞核細胞體軸突功能：接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導興奮二、神經(jīng)細胞——神經(jīng)元三、反射及反射弧效應器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)感受器1、反射：通過神經(jīng)系統(tǒng)，對各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律

2025-11-10 12:55

[必修3]21通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2-資料下載頁

【總結(jié)】通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)——必修3第2章第1節(jié)授課老師：吳冬宜授課對象：高二學生興奮的傳播類型比較類型在神經(jīng)纖維上的傳導在神經(jīng)元間的傳遞方向雙向單向形式局部電流的形成神經(jīng)遞質(zhì)的擴散結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)神經(jīng)纖維突觸速度快慢其他在同一細胞內(nèi)電信號的傳導，不能間斷在不同細

2025-11-10 12:55

通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)練習題-資料下載頁

【總結(jié)】《通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)》練習一、選擇題1．已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使準確觸后神經(jīng)元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應是（） A．突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮 B．突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮

2025-03-26 04:36

通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)羅完美修改版-資料下載頁

【總結(jié)】第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)周圍神經(jīng)中樞神經(jīng)二、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式：2、什么是反射？反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應答。反射3、能

2025-01-06 09:35

神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第13章神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)?一、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能?二、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)?三、脊椎動物神經(jīng)系統(tǒng)的功能?四、人腦重點：※神經(jīng)沖動產(chǎn)生與傳導的機制(略)；人的神經(jīng)系統(tǒng)的組成、脊髓的結(jié)構(gòu)、腦的組成；內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng)的功能特點；大腦皮層的功能—運動區(qū)軀體感覺區(qū)的分布功能特點。神經(jīng)系統(tǒng)的作用及特點

2025-01-06 06:56

21通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件陳秀鋒-資料下載頁

【總結(jié)】第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)樹突神經(jīng)末梢髓鞘細胞體軸突神經(jīng)元樹突：多條，短而呈樹枝狀分布細胞體：含有細胞核,代謝和營養(yǎng)中心突起軸突：一條，長而少分枝神經(jīng)纖維：包有髓鞘的軸突神經(jīng)：神經(jīng)纖維束神經(jīng)纖維

2024-11-21 03:33

21通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件許艷玲-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)是重簾低垂抑或星云閃亮，不，用腦細胞織就信息之網(wǎng)，傳輸交匯萬千信息，貌如晴空星云閃亮，閃耀的是智慧的光芒！回顧：神經(jīng)系統(tǒng)的組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射——指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物體或人體對內(nèi)

2024-11-21 03:33

神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)1、兩個同學做好準備(0刻度端朝下),測試者突然松開直尺，被測試者要僅用拇指和食指將尺夾住。思考1：在夾住落下的直尺的過程中，身體哪些器官作出了反應？眼?神經(jīng)傳導?腦、脊髓?神經(jīng)傳導?手2、記錄被測試者捏住尺的那個位置的刻度。再重復做4次，求出5次實驗結(jié)果的平均值。思考2：為什么要測5次

2025-10-31 12:51

神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)復習-資料下載頁

【總結(jié)】考綱下載１．人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程Ⅱ２．神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導Ⅱ３．人腦的高級神經(jīng)功能、反射弧各部分組成及功能，膜電位發(fā)生的變化8.“局部電流學說”興奮沿神經(jīng)纖維傳導的過程及特點、神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞原

2025-05-26 18:03

通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)的教學設計說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)說課稿一說設計思想布魯納曾在《教育過程》中指出：“教育不僅要培養(yǎng)成績優(yōu)異的學生，而且要培養(yǎng)學生的操作技能，觀察技能，想像技能；教師的角色在于創(chuàng)設讓學生自己學習的情境，而不是預先準備齊全的知識；教學不僅要選擇適當?shù)闹R結(jié)構(gòu)，還要選擇適合學生認知結(jié)構(gòu)的方式，才能促進學習?！睒?gòu)建主義將學生看做知識意義的主動構(gòu)建者。學習者并不是把知識從外界搬到記憶中，而是以已有的經(jīng)驗為

2025-04-27 22:01

通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)新授-在線瀏覽

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