21通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計韓翠-閱讀頁
2024-12-10 23:53本頁面
【正文】 b 正中央位置刺激，電流計的指針如何偏轉(zhuǎn)？ （ 1）靜息時膜電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，主要是由 K+外流使膜外側(cè)陽離子濃度高于膜內(nèi)側(cè)造成的； B 處受到刺激時膜電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，主要是由 Na+內(nèi)流使膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)造成的 。 （ 3）膜內(nèi)局部電流方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同，膜外則與其相反。 請小組代表在圖甲上標(biāo)出膜電位的表現(xiàn)，局部電流方向，進(jìn)而逐步畫出興奮的傳導(dǎo)方向，分析電流計的偏轉(zhuǎn)，同時闡述興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程。 2. 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 圖甲 圖乙 請據(jù)圖探究下列問題 （ 1）圖乙中哪些標(biāo)號構(gòu)成突觸，分別是什么？③可以是下一個神經(jīng)元哪些部位的膜？ （ 2）傳遞興奮的化學(xué)物質(zhì)是什么？存在于什么結(jié)構(gòu)中？該物質(zhì)是如何發(fā)揮作用的？ （ 3）興奮傳遞過程中，神經(jīng)遞質(zhì)屬于哪種信號，整個過程信號發(fā)生怎樣的轉(zhuǎn)換？ （ 4）圖甲中若 B 點受刺激，圖中哪些點可發(fā)生興奮，其中最后發(fā)生興奮的是哪點？若刺激 D 點，情況又如何？ （ 5）興奮在突觸上傳遞方向如何？為什么？ （ 1）①突觸前膜②突觸間隙③突觸后膜；③可以是下一個神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜。 （ 3）化學(xué)信號，整個過程是電信號 — 化學(xué)信號 — 電信號的轉(zhuǎn)變。 （ 5）興奮在突觸上傳遞是單向的；因為神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用到突觸后膜。 3. 反射弧 小明不經(jīng)意間手指被針刺，手迅速縮回并感覺疼痛。 （ 2）根據(jù)⑥突觸或神經(jīng)結(jié)判斷：⑤感受器，④傳入神經(jīng)，③神經(jīng)中樞，②傳出神經(jīng)，①效應(yīng)器。這是由⑥突觸決定的。 通過具體的實例復(fù)習(xí)反射弧這一知識點，訓(xùn)練學(xué)生的解題技能。 學(xué)生將知識網(wǎng)絡(luò)簡圖填寫完整，回顧 總結(jié)本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。 設(shè)置當(dāng)堂反饋練習(xí)，檢 測復(fù)習(xí)效果，巡視學(xué)生答題情況，針對共性問題作出講評與延伸。 及時進(jìn)行習(xí)題鞏固，查漏補缺。 通過學(xué)生自學(xué)、小組合作、討論交流、質(zhì)疑答疑、總結(jié)反饋等方法手段，促使學(xué)生在有限的時間內(nèi)高效完成復(fù)習(xí)任務(wù)，并提升能力，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感。
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