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新人教版生物(必修1)32細胞器——系統(tǒng)內的分工合作四-資料下載頁

2024-11-20 03:04本頁面

【導讀】的內容,是第三章的重點內容之一。它是后面將要學習的光合作用、呼吸作用、蛋白質的合。成、動物細胞的有絲分裂等的最根本的基礎。的生命活動的,為后面學習細胞的能量的供應和利用奠定細胞學基礎。由于學生的實際操作水平還是比較低,線粒體較小,在。高倍鏡下,在短時間內學生可能較難觀察到,所以教師要準備好示范鏡。②制作臨時裝片,使用高倍顯微鏡觀測葉綠體和線粒體。③簡述細胞膜系統(tǒng)的結構和功能。④討論細胞中結構與功能的統(tǒng)一、部分與整體的統(tǒng)一。訓練,培養(yǎng)學生動手能力以及加強學生對細胞微觀結構的認識。談話法、比較法、指導讀書法等,引導學生思考一系列問題,使他們積極主動參與到教學中,分內容我安排2個課時。第一課時學習細胞器之間的分工及使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線。教學方法和教學過程。放映一張某玩具廠忙碌的車間的動畫片。②細胞內也存在類似工廠的各種車間嗎?正是由于植物葉肉細胞中有大量葉綠體,所。胞有了初步的認識。

  

【正文】 為學生提供了一個自主學習的空間。 【教學體會】 在教學中能否引導學生進入一種最佳的學習情境是教學成敗的關鍵。在講授《細胞器─ ─系統(tǒng)內的分工合作》這部分內容時,我不是按傳統(tǒng)的教學模式進行講授,而是通過實驗探究及應用多媒體課件輔助教學,把復雜的問題具體化,把抽象的問題形象化,動中有靜,靜中有動,這樣就給學生創(chuàng)設了一種良好的學習氛圍,激發(fā)了學生的學習熱情,使他們積極主動參與到教學中,從而大大提高了課堂教學效果。 附 : 細胞器之間的分工 分布 形態(tài)結構特點 功能 線粒體 動植物 細胞。 雙層膜,內膜向內折疊成嵴,擴大了內膜面積,基質和內膜上有許多種與有氧呼吸有關的酶,含有少量 DNA。 有氧呼吸的主要場所 [ (動力工廠) 葉綠體 綠色植物葉肉細胞等。 雙層膜,內有許多類囊體,葉綠素等色素分布在類囊體上。類囊體和基質中有許多進行光 合作用所需的酶,含有少量 DNA。 光合作用的場所 (養(yǎng)料制造車間、能量轉化站) 內質網(wǎng) 動植物細胞。 單層膜,形成囊泡狀和管狀結構,內有腔。 細胞內蛋白質合成、加工以及脂質合成的場所。 高 爾 基體 動植物細胞。 與動物細胞分泌物的形成及植物細胞壁的形成有關。 液泡 植物細胞,高等動物細胞中不明顯。 儲存物質,使植物細胞保持堅挺。 溶酶體 動植物細胞。 消化車間。 核糖體 動植物細胞。附著在內質網(wǎng)或游離在細胞質基質中。 不具有膜結構,橢球 形顆粒小體。 把氨基酸合成蛋白質的場所 (生產(chǎn)蛋白質的機器 ) 中心體 動物細胞和低等植物 細胞。在核附近。 不具有膜結構,由兩個互相垂直的中心粒構成。 與動物細胞有絲分裂有關。
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