新人教版生物(必修1)32細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作四(存儲版)
【正文】 層膜，內(nèi)有許多類囊體，葉綠素等色素分布在類囊體上。 儲存物質(zhì)，使植物細胞保持堅挺。 不具有膜結(jié)構(gòu)，由兩個互相垂直的中心粒構(gòu)成。 把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所 (生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器 ) 中心體 動物細胞和低等植物 細胞。 與動物細胞分泌物的形成及植物細胞壁的形成有關。 雙層膜，內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴，擴大了內(nèi)膜面積，基質(zhì)和內(nèi)膜上有許多種與有氧呼吸有關的酶，含有少量 DNA。 ④ 學生記錄網(wǎng)址。 么功能？ (5)教師分別播放動植物細胞亞細微結(jié)構(gòu)模式圖，簡要介紹其他細胞器?？梢钥吹奖徽材蔷G染成藍綠色的線粒體均勻的分布在細胞質(zhì)中，線粒體形態(tài)多樣，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。細胞內(nèi)部就像一個繁忙的工廠，在細胞質(zhì)中有許多忙碌不停的 “車間 ”，這些車間都有一定的結(jié)構(gòu)如線粒體、葉綠體等 ，它們① 觀看動畫片； ② 結(jié)合生活經(jīng)驗，以及對細胞的觀察，展開討論。 【教學準備】 1．準備 20臺顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，鑷子，消毒牙簽，新鮮黑藻葉， 1％的詹那綠染液。 ②制作臨時裝片，使用高倍顯微鏡觀測葉綠體和線粒體。它是后面將要學習的光合作用、呼吸作用、蛋白質(zhì)的合成、動物細胞的有絲分裂等的最根本的基礎。 能力目標 通過制作臨時裝片，使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的形態(tài)和分布。第一課時學習細胞器之間的分工及使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體。 統(tǒng)稱為細胞器。 細 胞 器 的 分 工 （ 1）指導學生帶著思考題閱讀 P44～ 47 的課文內(nèi)容。 概 括 反 饋 ① 通過投影，出示設計的達標表格（詳見附表），引導學生完成。 ③ 培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊合 作精神。類囊體和基質(zhì)中有許多進行光 合作用所需的酶，含有少量 DNA。 溶酶體
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1