新人教版生物(必修1)32細胞器——系統(tǒng)內的分工合作四-文庫吧在線文庫
【正文】 動植物細胞。 與動物細胞有絲分裂有關。 不具有膜結構，橢球 形顆粒小體。 高 爾 基體 動植物細胞。 附 ： 細胞器之間的分工 分布 形態(tài)結構特點 功能 線粒體 動植物 細胞。 ③ 每答對一個問題，小組可以獲得一面紅旗，最后紅旗總數(shù)最多的小組勝出。 ④ 學生自主學習，主動建構新知識。正是由于植物葉肉細胞中有大量葉綠體，所以植物的葉子是綠色的。 提出問題： ① 一件優(yōu)質的產(chǎn)品是如何通過個車間和部門之間的配合產(chǎn)生出來的？ ② 細胞內也存在類似工廠的各種車間嗎？ ③ 細胞內的各種 “車間 ”是怎么樣的？ （ 2）總結：細胞在生命活動中發(fā)生著物質和能量的復雜變化。 【教學方法和手段】 利用自制的多媒體課件，創(chuàng)設形象生動的教學氛圍，同時應用實驗探究法、講述法、談話法、比較法、指 導讀書法等，引導學生思考一系列問題，使他們積極主動參與到教學中，在獲取知識的同時，培養(yǎng)學生動手、觀察、比較和總結的能力。 【教學目標】 知識目的 ①舉例說出幾種細胞器的結構和功能。通過學習，使學生從系統(tǒng)的角度來認識到細胞，認識系統(tǒng)內的主要細胞器的結構和功能及細胞器之間是怎樣分工合作，協(xié)調配合來完成細胞的生命活動的，為后面學習細胞的能量的供應和利用奠定細胞學基礎。鞏固高倍鏡的使用方法和臨時裝片的制作方法，能在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，接受科學 方法的訓練，培養(yǎng)學生動手能力以及加強學生對細胞微觀結構的認識。第二課時學習細胞 器之間的協(xié)調配合及細胞的生物膜系統(tǒng)。 使 用 高 倍 顯 微 鏡 觀 察 （ 1）教師先引導學生制作黑藻葉片細胞及人口腔上皮細胞臨時裝片，并用顯微鏡觀察黑藻葉片細胞和人口腔上皮細胞，記載和描述觀察現(xiàn)象，然后依次討 論與交流 : 針
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