細(xì)胞器-系統(tǒng)內(nèi)的分工合作資料教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-17 08:38本頁面
【正文】 的填表和貼圖學(xué)生組內(nèi)合作，建構(gòu)教師所給出的三個細(xì)胞模型，把貼紙貼到模型中學(xué)生對幻燈片中資料進(jìn)行分析探究，結(jié)合剛才的模型建構(gòu)，完成學(xué)案中連連看聽教師講述細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)概念，思考細(xì)胞質(zhì)組成?；仡櫛竟?jié)課內(nèi)容通過視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生對細(xì)胞內(nèi)分工的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生識圖能力，通過圖片讓學(xué)生初步電子顯微鏡，同時對葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)有初步印象，便于以后對其它細(xì)胞器的認(rèn)知。讓學(xué)生了解差速離心的方法，同時加強(qiáng)學(xué)生對生物是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科的認(rèn)識和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度通過看書，讓學(xué)生初步認(rèn)識各種細(xì)胞器的種類、名稱、結(jié)構(gòu)、功能通過回答問題，讓學(xué)生初步記憶細(xì)胞器的名稱通過完成學(xué)案，讓學(xué)生掌握細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)模型的能力，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，使學(xué)生初步掌握不同細(xì)胞器的功能增強(qiáng)學(xué)生分析和探究能力加深學(xué)生對不同細(xì)胞器功能的掌握樹立學(xué)生頭腦中細(xì)胞立體結(jié)構(gòu)模型，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力八、板書設(shè)計(jì)第2節(jié) 細(xì)胞器—系統(tǒng)內(nèi)的分工合作1．細(xì)胞器的種類和名稱2．細(xì)胞器的形態(tài)和結(jié)構(gòu)3．細(xì)胞器的功能5
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