湘教版音樂七下孤獨的牧羊人word說課稿-資料下載頁
2024-11-20 02:02本頁面
【導讀】電影《音樂之聲》插曲。主要教學內(nèi)容是唱《孤獨的牧羊人》。電影的播放而傳遍全球，成為全世界人民喜愛的歌曲一。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部。主人公對親人、對家鄉(xiāng)深深的懷念和樂觀的情感。是指導學生用優(yōu)美的聲音唱好歌曲，這也是本課的教學重點?！禗o-Re-Mi》——聽《孤獨的牧羊人》—學唱歌曲——表現(xiàn)歌曲——接龍游戲。歌唱比較分析歌曲旋律，使學生能夠唱準相似樂句，解決歌曲難點。歌曲，再從歌詞中感受旋律，以表達歌曲的情緒。生提出的要求和問題，讓他們明確欣賞目的，以便更好地理解作品。片段欣賞，70多年前的奧地利薩爾斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫瑪。麗亞的年輕修女，她性格活潑、美麗善良，喜歡唱歌，會彈吉它。教育，并得到慈母般的溫暖。介紹《音樂之聲》的劇情入手，講到這里一下子吸。的調(diào)號和拍號，幾拍子的？強弱規(guī)律是什么？老師還要告訴你們一個歌唱的好方法：那就是“要想把歌唱好，情感的表現(xiàn)?？斓那楦?，從而也達到了學生對歌曲的熟練。
【正文】 生提出節(jié)奏有不太順的地方，老師加已補充糾正，再讓學生唱準相似樂句，解決歌曲難點。 （ 2）在進行歌曲處理時，也是從歌曲所表達的主題，歌曲的旋律等方面對學生進行啟發(fā)，以使他們從內(nèi)心感受到歌曲的魅力，更好地表達歌曲的情緒。學生唱好歌曲后我提問： “我們怎樣才能將這首歌唱得更富有感染力呢？歌聲很動人！老師還要告訴你 們一個歌唱的好方法：那就是 “要想把歌唱好，情感的表現(xiàn)很重要 ”。指導學生把歌曲的歡快的情感用你的聲音表達出來。 拓展感受： 學生進行接龍游戲，讓學生全體參與的教學中，共同來體驗和感受歌曲的歡快的情感，從而也達到了學生對歌曲的熟練。
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