【導(dǎo)讀】能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型Where’smy…?能看懂、會(huì)讀G1部分出現(xiàn)的句型。a.先將一個(gè)色彩鮮明的小球放在不同的位置,用Where’smyball?以此來(lái)復(fù)習(xí)介詞詞組。b.指導(dǎo)學(xué)生看圖,用Where’smy…?c.指導(dǎo)學(xué)生用自己的物品相互問(wèn)答。a.打開(kāi)書(shū)讓學(xué)生自由讀。b.教師邊說(shuō)英語(yǔ)指令邊示范,讓學(xué)生在聽(tīng)和看的過(guò)程中了解扇子的制作過(guò)程。d.對(duì)學(xué)生所做扇子進(jìn)行評(píng)價(jià)。生熟練掌握運(yùn)用本單元中的句型對(duì)話。情境中進(jìn)行操練鞏固,從而利于學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)交際用語(yǔ)進(jìn)行交際。鞏固,運(yùn)用,達(dá)到學(xué)以致用目的。受,并練說(shuō),反饋效果較好。