牛津蘇教四上unit7it’slate(5)-資料下載頁(yè)
2024-12-09 05:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能運(yùn)用本單元所學(xué)交際用語(yǔ)進(jìn)行日常交流。按要求完成練習(xí)。主要體現(xiàn)為兩個(gè)重要句型。，記電話號(hào)碼等方式。先讓學(xué)生看每組圖，并用英語(yǔ)說，然后聽錄音。做練習(xí)時(shí)，教師先引導(dǎo)學(xué)生作看圖說時(shí)間的練習(xí)，然后再做題。某字母為詞首的單詞，前一單詞的詞尾字母作為下一個(gè)單詞的詞首字母。
【正文】 亂教學(xué)計(jì)劃，這就要求教師必須有較高的教學(xué)調(diào)控能力和教學(xué)管理水平。 從學(xué)生做練習(xí)冊(cè)的情況看，寫仍是一個(gè)弱項(xiàng)， 分析學(xué)生單詞記不牢的原因，其一是單詞重現(xiàn)的次數(shù)不多，因此，我打算采用單詞 “滾雪球 ”等活動(dòng)來加深對(duì)單詞的記憶，即在復(fù)習(xí)單詞時(shí)，把全班分成若干組，每組派一名學(xué)生在黑板上出一個(gè)以某字母為詞首的單詞，前一單詞的詞尾字母作為下一個(gè)單詞的詞首字母。
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