牛津蘇教四上unit6whosegloves(8)-資料下載頁
2024-12-08 21:51本頁面
【導(dǎo)讀】2．朗讀F部分，了解輔音字母l和m在單詞中的讀音。1)利用實(shí)物用句型“Thisisa?”2)圍繞本單元的單詞，句型進(jìn)行日常會(huì)話。1．出示單詞，句型，學(xué)生認(rèn)讀。2．出示掛圖，學(xué)生觀圖，聽錄音范讀，了解單詞及句子意思。3．師范讀、領(lǐng)讀，要求學(xué)生找出單詞中的共同音素。4．朗讀操練，注意l和m在單詞中的正確讀音。1．出示本題圖片，引導(dǎo)學(xué)生弄清題意。2．四人一組，合作完成。3．學(xué)生讀出自己所寫出的物品的英語名稱。２、本單元的教學(xué)重點(diǎn)Whose?在教學(xué)中應(yīng)充分利用圖片的單復(fù)數(shù)進(jìn)行練說，引導(dǎo)學(xué)生對is,are加以區(qū)。1．能運(yùn)用本單元所學(xué)交際用語進(jìn)行日常交流。運(yùn)用前面幾個(gè)單元中的內(nèi)容自由交談。
【正文】 對 is ,are 加以區(qū)別。 第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容并做練習(xí)冊。 教學(xué)目標(biāo)： 1． 能運(yùn)用本單元所學(xué)交際用語進(jìn)行日常交流。 2． 按要求完成練習(xí)。 教學(xué)過程： 一、 Warm up 1. Sing a song : We are happy bees . 2. Say a rhyme : A funny goat . 3. Free talk , 運(yùn)用前面幾個(gè)單元中的內(nèi)容自由交談。 二、 Review . 使用實(shí)物或圖片復(fù)習(xí)本單元中的句型及單詞。 三、做練習(xí)冊。
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