【導(dǎo)讀】導(dǎo)入同學(xué)們,早上好。年接觸的就是八年級的學(xué)生。不聰明,做事慢如“蝸?!?,成績更是一塌糊涂。他因此也非常自卑。意間給了他機(jī)會讓他幫我當(dāng)課代表,他很認(rèn)真地做著這項(xiàng)工作,雖然速度并不快,于是,第二次他又成了我的小助手——幫我檢查班級衛(wèi)生。后來,他因此被推舉成為了班干部,成績也一點(diǎn)一點(diǎn)向前進(jìn),雖然。現(xiàn)在他是芙蓉高中重點(diǎn)班的高三學(xué)生,我從他的來信中讀出他對自己的學(xué)。習(xí)、人際交往、未來的前途等是越來越有自信。我相信他在高考中一定會成功的。請問,在座的同學(xué),是什么力量讓“他”產(chǎn)生了這么巨大的變化呢?這個(gè)令人嘆服的題目是一名美國教師對一位來自中國的學(xué)生的評價(jià)。令人不舒服,適得其反。在生活的繽紛中,朋友,請?zhí)拐\地接受,請?zhí)拐\地給予,由衷地贊美吧!