蘇少版音樂(lè)二上時(shí)間像小馬車(chē)教案1-資料下載頁(yè)
2024-11-20 01:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】今天老師就給你們帶來(lái)了一段，請(qǐng)看屏幕(多媒體。學(xué)生觀看后交流所見(jiàn)所聞。學(xué)生大膽嘗試用各種肢體語(yǔ)言表現(xiàn)這種逐漸變化的過(guò)程。師：指揮學(xué)生以小組一組一組加入和退出的形式擊拍出2∕4×××∣×××‖。（以4個(gè)自然組為例：第一組先擊拍，隨后三組依次拍擊。１、聽(tīng)歌曲錄音范唱，初步感受歌曲的速度，情緒。６、引導(dǎo)學(xué)生用不同的演唱形式演唱歌曲。在音樂(lè)聲中教師領(lǐng)著學(xué)生離開(kāi)音樂(lè)教室，下課。
【正文】 學(xué)生用漸強(qiáng)、漸弱的聲音來(lái)演唱歌曲。 ６、引導(dǎo)學(xué)生用不同的演唱形式演唱歌曲。 ７、創(chuàng)編歌詞。 第三階段：引導(dǎo)學(xué)生探究課后的感受與認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生初步懂得珍惜時(shí)間的道理。 師：時(shí)間象小馬車(chē)，嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑，小馬車(chē)跑了，有再回來(lái)的時(shí)候，可是時(shí)間跑了，它還會(huì)回來(lái)嗎？（啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間的可貴。） 學(xué)生回答。 師：聰明的小朋友，面對(duì)這一去不復(fù)返的時(shí)間，我們應(yīng)該做些什么呢？ 學(xué)生討論、交流各自的觀點(diǎn) 師：說(shuō)得多好啊，我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，讓我們共同來(lái)努力吧！ 在音樂(lè)聲中教師領(lǐng) 著學(xué)生離開(kāi)音樂(lè)教室，下課。
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