蘇教版三年級(jí)下冊(cè)廬山的云霧教學(xué)設(shè)計(jì)3-資料下載頁(yè)
2025-11-11 01:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4．初步認(rèn)識(shí)總分段式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第2、3自然段的寫(xiě)法。1．映示幻燈片，簡(jiǎn)介廬山的云霧。那里的人都流連忘返、回味無(wú)窮。今天我們就上新課，齊讀課題：10、廬山的云霧。2．學(xué)生自讀課文，同座位互相討論第二個(gè)問(wèn)題：每段寫(xiě)了什么？出示詞語(yǔ)卡片，檢查字音是否讀準(zhǔn)。指名逐段朗讀課文，每讀完一段及時(shí)正音，并說(shuō)說(shuō)這段主要講了什么。1．默讀、思考：第一自然段共有幾句話(huà)？2．指名回答，互相交流，教師點(diǎn)撥，指導(dǎo)朗讀引背。用“秀麗”說(shuō)一句話(huà)。用換詞的方法理解）廬山的云霧特別。上了云端，駕起云霧，在天空中行走，進(jìn)入了仙境。廬山的景色增添了神秘色彩。3．輕聲讀文，聯(lián)系情境，說(shuō)說(shuō)“千姿百態(tài)”是什么意思。7．聯(lián)系語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)“籠罩”、“纏繞”、“彌漫”的意思；練習(xí)用“千姿百態(tài)”造句。同姿態(tài)，突出了廬山的云霧千姿百態(tài)這一特點(diǎn)。
【正文】 具體描寫(xiě)“千姿百態(tài)”的） 6． 指導(dǎo)有感情地朗讀，體會(huì)比喻句之妙用并引背。 7． 聯(lián)系語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)“籠罩”、“纏繞”、“彌漫”的意思；練習(xí)用“千姿百態(tài)”造句。 8． 小結(jié)：這一段圍繞中心句，具體 地描繪了云霧在四個(gè)不同的位置所呈現(xiàn)的不同姿態(tài)，突出了廬山的云霧千姿百態(tài)這一特點(diǎn)。 9． 討論學(xué)法：畫(huà)出中心句 —— 認(rèn)識(shí)云霧特點(diǎn) —— 理請(qǐng)總分關(guān)系 —— 感受云霧現(xiàn)象 —— 練習(xí)背誦課文（以讀貫穿學(xué)習(xí)的全過(guò)程）。 四、 運(yùn)用學(xué)法，自學(xué)第三自然段 五、 檢查自學(xué)情況 （讀、議、背。重點(diǎn)是通過(guò)讀議了解作者是怎樣把云霧的特點(diǎn)寫(xiě)具體的） 六、 齊讀最后一個(gè)自然段 七、 總結(jié)全文 1． 配樂(lè)朗讀全文。 2． 小結(jié)：總分的寫(xiě)法突出了廬山云霧的三個(gè)特點(diǎn) —— 多、千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變。 3． 引導(dǎo)學(xué)生逐段背誦課文。
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