蘇教版六年級下冊描述簡單的行走路線之一-資料下載頁
2025-11-11 01:12本頁面
【導(dǎo)讀】1．能根據(jù)平面圖描述具體的行走路線。2．在描述的過程中進一步培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、識圖能力和有條理地進行表達(dá)的能力。學(xué)習(xí)過程中，始終緊密聯(lián)系實際生活，引起學(xué)。今天我們要和大家用我。察，從圖中你你找到哪些數(shù)學(xué)信息？大港小學(xué)在敬老院的北面。醫(yī)院在超市北偏東60度240米處。教師讓學(xué)生盡可能的說全圖中的位置關(guān)系。的方向和路程嗎？2．完成練一練。學(xué)生討論后回答。根據(jù)所畫出的路線圖試著反向說說路線。北30°走600米到家。比例尺由學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)確定。學(xué)生思考后，畫一畫，說一說?，F(xiàn)在，你能回憶一下你上學(xué)的。路線跟你小組里的同學(xué)說一說呢。一名同學(xué)全班交流。
【正文】 沿著超市向西走 1000 米到廣場，再向北偏東 60176。走 800 米到市政府，再向東偏北 30176。走 600米到家。 比例尺由學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)確定。 學(xué)生思考后，畫一畫，說一說。 四、運用知識，解決問題 師：剛上課的時候，我們介紹了自己的家在學(xué)校的方向?，F(xiàn) 在，你能回憶一下你上學(xué)的圖中都有哪些建筑物，并試著把放學(xué)回家的路線跟你小組里的同學(xué)說一說呢。 在小組內(nèi)介紹，再由小組推薦一名同學(xué)全班交流。 教后反思：
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