蘇教版六年級下冊正比例的意義課件之一-資料下載頁
2024-12-04 21:10本頁面
【導讀】確判斷兩個量是不是成正比例關系的兩個量。好的數(shù)學學習習慣。普遍聯(lián)系的”這一辨證唯物主義思想。駛的時間和路程如下表。的比，并求出比值。個式子表示這幾個量之間的關系嗎？間變化，路程也隨著變化。寫出幾組對應的總價和數(shù)量的比，并比較比值的大小。張師傅生產(chǎn)零件的情況如下表。體的高度和它的影長。比畫出正方形放大后的圖形，到了什么新本領？
【正文】 3： 1和 4： 1的比畫出正方形放大后的圖形，再填寫下表。 正方形邊長 /cm 1 2 3 4 正方形周長 /cm 4 正方形面積 / 2cm（ 1）正方形的周長與邊長成正比嗎？為什么？ （ 2）正方形的面積與邊長成正比嗎？為什么？ 8 12 16 1 4 9 16 通過本節(jié)課的學習，你學到了什么新本領？其實啊，在生活中還有很多的數(shù)學問題，我們要做生活的有心人，不斷去發(fā)現(xiàn)和探索其中的奧秘！
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