【導讀】1.知道什么是成正比例的量,理解。2.能運用有關知識初步判斷兩個量。3.滲透函數的初步思想,建立事物。是相互聯系的這一辨證觀點。例題1買同一型號的鋼筆,數量和總價的關系如下圖。先自己想一想,再和小組內的同學說一說。你能說出這道題的數量關系式嗎?它們之間的關系叫做正比例關系。這兩種量就叫做成正比例的量,跳高的高度和身高不是兩種相關聯的量,神州6號在軌道上飛行的速度是一定的,飛行的路程與飛行的時間。被減數一定,減數與差。比例尺一定,圖上距離與實際距離。圓的半徑與它的面積。
【總結】人教新課標六年級數學下冊教學目標?1.進一步理解正比例的反比例的意義,弄清它們的聯系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律。?2.使同學們能正確判斷正、反比例。?3.引導同學們觀察、思考、探究,判斷正、反比例。?4.發(fā)展同學們分析、比較、抽象、概括能力,激發(fā)同學們的學習興趣。復習:1.已知路程和時間,求速度?
2024-12-11 14:05
【總結】第一篇:小學數學六年級下冊教案——正比例 小學數學六年級下冊教案——正比例 教學內容:正比例的意義。 教學目的:使學生理解正比例的意義,會正確判斷成正比例的量,培養(yǎng)學生的判斷能力。教學重點:正比...
2025-10-24 13:24
【總結】冀教版六年級數學下冊1.結合具體實例,經歷認識成正比例的量的過程。2.知道正比例的意義,能判斷兩種量是否成正比例關系,能找出生活中成正比例的實例,并進行交流。3.對顯示生活中成正比例關系的事物有好奇心,在判斷成正比例量的過程中,能進行有條理的思考。說出下列每組數量之間的關系。(1)速度時間路程(
2024-12-13 17:10
【總結】北師大版六年級下冊要求同學們要認識正比例關系的意義,理解、掌握成正比例的量的變化規(guī)律及其特征,能依據正比例的意義判斷兩種相關聯的量成不成正比例關系。石頭、剪子、布游戲的情況:次數(次)分數(分)15……觀察
2024-12-13 17:57
【總結】北師大版六年級下冊第四單元正比例與反比例下面是正方形周長與邊長、面積與邊長之間的變化情況,把表格填寫完整,并說說你分別發(fā)現了什么。邊長/cm123周長/cm4邊長/cm123面積/cm2181241649416周長與邊長、面積與邊長之間的變化規(guī)律相同
2024-12-11 07:29
【總結】北師大版六年級數學下冊正比例的意義教學要求:1.使學生認識正比例關系的意義,理解、掌握成正比例量的變化規(guī)律及其特征,能依據正比例的意義判斷兩種相關聯的量成不成正比例關系。2.進一步培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合和概括等能力,讓學生掌握判斷兩種相關聯量成不成正比例關系的方法,培養(yǎng)學生判斷、推理的能力。教學重點:認識正比例關系的意義。教學難點:
2024-11-18 17:54
【總結】1 蘇教版六年級正比例的意義教案 ?正比例的意義?是在學生學過 分數與除法的關系,分數乘除法的意義和計算方法,以及分數乘除 法應用題的根底上進行教學的。下面是為大家整理的蘇教版六年級 正比例...
2025-09-14 05:56
【總結】比例尺教學目標?1.認識比例尺的意義,學會求一幅平面圖的比例尺。?2.感受數學在解決問題中的作用,提高學習數學的興趣和信心。圖上距離實際距離圖上距離與實際距離的比長寬教室的長是8米,寬是6米。(1)確定圖上的長和寬;(2)個人獨立畫出平面圖;(
2024-12-11 13:15
【總結】冀教版六年級數學下冊1.進一步理解正、反比例的意義,弄清它們的聯系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律。2.能正確判斷正、反比例。復習判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例。數量和總價是兩種相關聯的量,它們與單價有下面的關系:總價數量=單價已知單價一定,就是總價和數量的比值是
2024-12-13 10:47
【總結】西師大版六年級數學下冊1.通過觀察、比較、判斷、歸納等方法,幫助同學們理解正比例的意義。2.培養(yǎng)同學們用事物相互聯系和發(fā)展變化的觀點來分析問題,能夠根據正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。3.用表示變量之間的關系,初步滲透函數思想。復習已知路程和時間,怎樣求速度?速度=路程÷時間已知總價和數量,怎
2024-12-13 11:47
【總結】 人教版六年級數學下冊《正比例和反比例的意義》教學反思 《人教版六年級數學下冊《正比例和反比例的意義》教學反思》這是一篇六年級下冊數學教案,課堂導入新穎、有趣、有效,結尾有所創(chuàng)新,改變了以前“通過...
2025-11-07 23:46
【總結】西樹依舊月請判斷下面各表中相對應的兩個量的比能否組成比例?能的請寫下來。年齡(歲)1214身高(米)路程(千米)80100時間(時)2總價(元)數學書本數量(本)13用去的錢(元)2510剩下的錢(元)153080:2=100:
2024-12-11 11:56
【總結】第一篇:六年級數學下冊《正比例》教學設計 六年級數學下冊《正比例》教學設計 教學目標 1.利用正比例解決一些簡單的生活問題,感受正比例關系在生活中的廣泛應用。 2.能根據正比例的意義,判斷兩個...
2025-10-21 22:00
【總結】正比例應用題教學內容:正比例應用題。教學目標:1.加深學生對正比例意義的理解,根據正比例的意義,解答最基本的正比例應用題;逐步提高分析問題和解決問題的能力。2.培養(yǎng)學生觀察、比較、歸納、概括、合作能力及邏輯分析能力。3.滲透事物間存在普遍聯系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學重、難點:利用已學的正比例的意義,通過自己探索
2024-12-11 08:21
【總結】數學北師大一列火車行駛的時間和所行的路程如下表:時間(時)12345……路程(千米)90180270……買一種蘋果,購買蘋果的質量和應付的錢數如下:質量/千克109876……應付的錢數/元302724……購買
2024-12-11 08:38