蘇教版化學必修1高中鐵、銅的獲取及應(yīng)用三-資料下載頁
2024-11-20 01:11本頁面
【導(dǎo)讀】到重要作用的兩種金屬。本單元的知識體系打破了以往元素化合物知識學習中的。何獲取這些物質(zhì)”的思考，進而產(chǎn)生探究的欲望。這樣安排的目的，是為了使學。確的情感態(tài)度和價值觀，增強社會責任感。強對實驗結(jié)果的分析歸納，提高實驗的有效性。間的轉(zhuǎn)化，使學生對鐵、銅及其化合物的性質(zhì)的認識更完整、更系統(tǒng)。Fe2+、Fe3+的檢驗方法。，培養(yǎng)學生事實求是的科學精神。本單元“從自然界獲取鐵和銅”的教學，可從人類認識利用金屬的歷史引入，生比較、分析和解決問題的能力。實驗以及學生自主實驗探究認識Fe2+、Fe3+的區(qū)別和轉(zhuǎn)化。三方面的結(jié)論要點，嘗試用簡潔的圖示方法自主構(gòu)建“鐵三角”關(guān)系。目前已發(fā)現(xiàn)的金屬雖然。已有90多種，但其中應(yīng)用最廣泛、用量最多的仍然是鐵、銅。生活中的應(yīng)用十分廣泛，而且在國民經(jīng)濟的發(fā)展中起著舉足輕重的作用。鐵是色金屬，可以被磁鐵吸引。Fe2+的溶液后，無明顯變化，當再滴加幾滴新制氯水后，它們是否可以相互轉(zhuǎn)化
【正文】 、 Fe2+、 Fe3+的檢驗 （１） 直接觀察顏色 （２） 加 KSCN 溶液 （３） 加 NaOH 溶液 例 Fe3+而可能含有 Fe2+，進行如下實驗操作時最佳順序為（ ） ① 加入足量氯水 ② 加入足量溶液 ③ 加入少量 KSCN 溶液 A ①③ B ③② C ③① D ①②③ Fe2+的溶液后，無明顯變化，當再滴加幾滴新制氯水后，混合液變成血紅色，則下列結(jié)論中錯誤的是（ ） A 該溶液中一定含有 SCN B 氧化性： Fe3+ Cl2 C Fe2+與 SCN不能形成紅色物質(zhì) D Fe2+被氯水氧化為 Fe3+ NaCl、 FeCl MgCl AlCl3四種溶液，只用一種試劑就可以把它們鑒別開來，這種試劑是（ ） A 鹽酸 B 燒堿溶液 C 氨水 D KSCN 溶液 （ 思考）不同價態(tài)的鐵元素的的性質(zhì)有何不同呢？它們是否可以相互轉(zhuǎn)化呢？ [布置作業(yè) ]課本 P78 5 、 7
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