蘇教版化學(xué)必修1高中鐵、銅的獲取及應(yīng)用三(參考版)

【摘要】鐵、銅及其化合物的應(yīng)用說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、教材簡(jiǎn)析在人類認(rèn)識(shí)的金屬元素中，鐵、銅是較早被人類認(rèn)識(shí)、對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展起到重要作用的兩種金屬。本單元的知識(shí)體系打破了以往元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)中的“結(jié)構(gòu)—性質(zhì)—制備—用途”的窗同模式，而是從人民熟悉的這些元素及其化合物在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用事例著手，引發(fā)學(xué)生對(duì)“他們?cè)谧匀唤缛绾未嬖?？人類?/span>

2024-11-24 01:11

蘇教版化學(xué)必修1高中鐵、銅的獲取及應(yīng)用一(參考版)

【摘要】專題3從礦物到基礎(chǔ)材料第二單元鐵、銅的獲取及應(yīng)用第一課時(shí)從自然界獲取鐵和銅[自主學(xué)習(xí)]：1、鐵、銅的歷史：、是人類使用最早應(yīng)用最廣泛的兩種金屬，人類的歷史經(jīng)歷了以它們命名的青銅器時(shí)代和時(shí)代。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，雖然不斷有各種新型的金屬材料問(wèn)世，但、仍然是重要的

2024-11-24 01:11

蘇教版化學(xué)必修1高中鐵、銅的獲取及應(yīng)用二(參考版)

【摘要】鐵、銅及其化合物的應(yīng)用一、教材分析1、在人類認(rèn)識(shí)的金屬元素中，鐵、銅是較早被人類認(rèn)識(shí)、對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展起到重要作用的兩種金屬。本單元的知識(shí)體系打破了以往元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)中的“結(jié)構(gòu)－性質(zhì)－制備－用途”的傳統(tǒng)模式，而是從人們熟悉的這些元素及其化合物在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用事例著手，引發(fā)學(xué)生對(duì)“它們?cè)谧匀唤缛绾未嬖?？人類如?/span>

2024-11-24 01:11

蘇教版化學(xué)必修1高中鐵、銅的獲取及應(yīng)用之二(參考版)

【摘要】專題三從礦物到基礎(chǔ)材料第二單元鐵銅及其化合物的應(yīng)用一、感知鐵和銅——物理性質(zhì)1、鐵是可以被磁鐵吸引的銀白色金屬銅是紫紅色的金屬。2、鐵和銅都有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性。３、鐵和銅的密度較大，熔沸點(diǎn)較高。鐵、銅作為金屬單質(zhì)能夠與哪些類型的物質(zhì)反應(yīng)？盡可能多地寫(xiě)出這些反應(yīng)的化學(xué)方程式，并分析鐵和銅在反

2024-11-22 09:13

蘇教版化學(xué)必修1高中鐵、銅的獲取及應(yīng)用之一(參考版)

【摘要】化學(xué)：專題３第２單元《鐵、銅的獲取及應(yīng)用》課件PPT（蘇教版必修1）煉鐵和煉銅思考：在自然界里，鐵、銅是以什么形式存在的？解析：鐵是一種活潑的金屬，因此，自然界里的鐵是以化合態(tài)的形式存在的。除了天外墜至地球的隕鐵外，自然界里不存在游離態(tài)的鐵。而銅的化學(xué)

2024-11-22 09:13

蘇教版化學(xué)必修1高中鐵、銅的獲取及應(yīng)用同步測(cè)試題三(參考版)

【摘要】鐵、銅及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．掌握鐵、銅及其重要化合物的主要性質(zhì)；2．掌握Fe2+與Fe3+的相互轉(zhuǎn)化及鑒別3．了解鐵、銅在自然界的主要存在形式和鐵、銅的冶煉方法【主干知識(shí)】一、鐵的性質(zhì)1、鐵、銅性質(zhì)：（1）物理性質(zhì)：不同點(diǎn)：鐵——銀白色，質(zhì)軟，易被磁化；銅——紫紅色，導(dǎo)電

2024-11-19 18:16

蘇教版化學(xué)必修1高中鐵、銅的獲取及應(yīng)用同步測(cè)試題四(參考版)

【摘要】專題三從礦物到基礎(chǔ)材料第二單元鐵、銅的獲取及應(yīng)用（第二課時(shí)）鐵、銅及其化合物的應(yīng)用[知識(shí)回憶](méi)話說(shuō)鐵、銅根據(jù)日常生活中鐵、銅的應(yīng)用，說(shuō)說(shuō)它們的物理性質(zhì)。填入表格。金屬應(yīng)用物理性質(zhì)鐵銅[投影歸納總結(jié)]金屬鐵和銅的物理性質(zhì)。

2024-11-19 18:16

蘇教版化學(xué)必修1高中鐵、銅的獲取及應(yīng)用同步測(cè)試題五(參考版)

【摘要】鐵、銅及其化合物的應(yīng)用測(cè)試題一、選擇題：1、將g鐵粉和g硫粉均勻混合密閉加熱至紅熱，冷卻后加入足量的鹽酸，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下收集到的氣體體積是（）A．LB．LC．LD．L2、人體血紅蛋白中含有Fe2+離子，如果誤食亞硝酸鹽，會(huì)使人中毒，因?yàn)閬喯跛猁}會(huì)使Fe2+離子轉(zhuǎn)變成

2024-12-09 10:32

蘇教版化學(xué)必修1高中鐵、銅的獲取及應(yīng)用同步測(cè)試題一(參考版)

【摘要】專題3從礦物到基礎(chǔ)材料第二單元鐵、銅的獲取及應(yīng)用第一課時(shí)從自然界獲取鐵和銅[自主學(xué)習(xí)]：1、鐵、銅的歷史：、是人類使用最早應(yīng)用最廣泛的兩種金屬，人類的歷史經(jīng)歷了以它們命名的青銅器時(shí)代和時(shí)代。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，雖然不斷有各種新型的金屬材料問(wèn)世，但、仍然是重要的

2024-12-09 10:32

高三化學(xué)鐵、銅的獲取及應(yīng)用(參考版)

【摘要】專題3第二單元(第一課時(shí))鐵鐵單質(zhì)隕鐵根據(jù)金屬活動(dòng)性順序主要化合態(tài)、少量單質(zhì)存在2、鐵化合態(tài)——銅化合態(tài)銅比較活潑金屬不太活潑金屬磁鐵礦(Fe3O4)赤鐵礦(Fe2O3)黃銅礦(CuFeS2)孔雀石(CuCO3.Cu(OH)2)天

2024-11-15 21:01

高三化學(xué)鐵、銅的獲取及應(yīng)用(參考版)

【摘要】專題3第二單元(第一課時(shí))鐵鐵單質(zhì)隕鐵根據(jù)金屬活動(dòng)性順序主要化合態(tài)、少量單質(zhì)存在2、鐵化合態(tài)——銅化合態(tài)銅比較活潑金屬不太活潑金屬磁鐵礦(Fe3O4)赤鐵礦(Fe2O3)黃銅礦(CuFeS2)孔雀石(CuCO3.Cu(OH)2)天

2024-11-14 00:33

l會(huì)考復(fù)習(xí)[必修1]鐵、銅的獲取及應(yīng)用(參考版)

【摘要】三、從礦物到基礎(chǔ)材料-知識(shí)目標(biāo)?1．鐵、銅的獲取及應(yīng)用?①自然界鐵、銅的存在形式a（了解）?②工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理a（了解）?③鐵、銅的化學(xué)性質(zhì)（跟某些非金屬、酸和鹽的反應(yīng)）b（理解）?④Fe2+、Fe3+的性質(zhì)及轉(zhuǎn)化c（應(yīng)用）?⑤Fe3+的檢驗(yàn)

2024-10-21 15:48

高二化學(xué)鐵銅的獲取及應(yīng)用(參考版)

【摘要】第二單元鐵、銅的獲取及應(yīng)用課堂互動(dòng)講練實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究達(dá)標(biāo)突破訓(xùn)練第二單元鐵、銅的獲取及應(yīng)用基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理鐵自我診斷1．判斷下列說(shuō)法是否正確：A．用焦炭和空氣反應(yīng)產(chǎn)生的CO在高溫下還原鐵礦石中的鐵。()(2020年杭州質(zhì)

2024-11-16 17:05

鐵、銅的獲取及應(yīng)用(參考版)

【摘要】鐵、銅的獲取及應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】【你知道嗎】?何時(shí)會(huì)冶鐵煉鋼?、銅金屬有哪些應(yīng)用？【交流討論】如何將鐵、銅從“化合態(tài)”轉(zhuǎn)化為“游離態(tài)”？根據(jù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，你能寫(xiě)出多少種上述轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式。生成鐵的反應(yīng)【歸納總結(jié)】鐵、銅的制取Fe2O3+3C

2024-08-12 14:18

鐵、銅的獲取及應(yīng)用(參考版)

【摘要】鐵、銅是人類使用最早、應(yīng)用最廣泛的兩種金屬鐵、銅的存在及使用歷史司母戊鼎銅錢(qián)匕首劍你在日常生活中見(jiàn)到過(guò)哪些金屬制品？這些金屬制品中，哪些含有鐵和銅？交流與討論一、鐵、銅在自然界中的存在：自然界中，鐵和銅主要以_______(填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”)形式存在，也有少量

2024-08-25 11:10

蘇教版化學(xué)必修1高中鐵、銅的獲取及應(yīng)用三(參考版)

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