蘇教版化學必修1高中含硫化合物的性質和應用之三-資料下載頁
2024-11-18 09:15本頁面
【導讀】，危害水生生物。酸化土壤，降低土壤肥力，影響作物生長。廢氣進行處理或回收利用。答：最好選用飽和NaHCO3溶液。2．新收集的酸雨放置過程中酸性將如何變化？解析這是一道有關環(huán)境保護問題的試題。利昂、氮氧化物等造成臭氧空洞，CO2氣體導致溫室效應。這些導致環(huán)境破壞的熱點問題，學習中應予以重視。個概念的內涵，方可做出正確的選擇。解析SO2是亞硫酸的酸酐，與水反應生成亞硫酸。D項中不能出現(xiàn)沉淀是因為SO2對應的酸。H2SO3不如HCl強，故不能制得沉淀。本題容易思維定勢。只考慮鈣離子是否產(chǎn)生沉淀導致多選。如通過澄清石灰水都能生成白色沉淀。，遇NaOH溶液都能發(fā)生反應，這是它們性質上的相似點。不具備這種還原性。B項中不管是否混有CO. D項，通過酸性KMnO
【正文】 器 ： ① 洗氣瓶 ② 干燥管 藥品 ： ③ 固體 生石灰 ④ 蘇打溶液 ⑤ 飽和小蘇打溶液 A ． ①⑤ B ． ②⑤ C ． ①③ D ． ①④ A 1 0 . 某學生課外活動小組利用右圖所示裝 置分別進行如下實 驗： ( 1 ) 向試管中注入某紅色溶液，加熱試管，溶液顏色逐漸變淺，冷卻后恢復紅色，則原溶液可能是 溶液；加熱時溶液由紅色逐漸變淺的原因是 。 ( 2 ) 向試管 中注入某無色溶液，加熱試管，溶液變?yōu)榧t色，冷卻后恢復無色，則原溶液可能是 溶液；加熱時溶液由無色變?yōu)榧t色的原因是 。 解析 本題考查學生由實驗現(xiàn)象 判斷實驗原理的直覺和逆向思維能力。首先要審清實驗裝置為一封閉體系，受熱時 ，有氣體從溶液中逸出進入氣球，導致溶液顏色變化；冷卻后，逸出的氣體又溶解在溶液中，得到原溶液，恢復為原溶液的顏色。在中學階段，因為氣體的溶入和逸出而導致溶液顏色互變，最常見的是 SO 2 與品紅溶液以及 NH 3 與酚酞試液。然后根據(jù)題中現(xiàn)象進行分析、驗證即可解答。 答案 ( 1 ) 稀氨水和酚酞 稀氨水中的 NH 3 氣體逸出，所以溶液的顏色變淺 ( 2 ) 溶有 SO 2 氣體的品紅 SO 2氣體逸出，品紅溶液恢復紅色 11 ． ( 1 ) 在 B a B r2溶液中滴入少量氯水，觀察到的現(xiàn)象是 ，再通入 SO2，觀察到的現(xiàn)象是 ，反應的離子方程式是 ① ；② ；③ 。 ( 2 ) 煤中含有的硫在燃燒時生成二氧化硫氣體，造成環(huán)境污染，為保護環(huán)境、變廢為寶，有多種脫硫方案， 如石灰石 — 石膏法、氨水法、活性炭法、氧化鎂法等。請完成下列化學方程式： ① 二氧化硫與熟石灰反應 ： 。 ② 亞硫酸鈣 ( C a S O3) 與氧氣反應 ： 。 ③ 二氧化硫與氨水反應 ： 。 ④ 亞硫酸銨與氧氣反應 ： 。 答案 ( 1 ) 溶液變?yōu)槌壬? 溶液變?yōu)闊o色 ， 并有白色沉淀產(chǎn)生 ① Cl 2 ＋ 2 B r－== = 2 C l－＋ Br 2 ② Br 2 ＋ SO 2＋ 2H 2 O == = SO2 －4 ＋ 2 B r－＋ 4H＋ ③ Ba2 ＋＋ SO2 －4== = B a S O 4 ↓ ( 2 ) ① SO 2 ＋ C a ( OH ) 2 == = C a S O 3 ＋ H 2 O ② 2 C a S O 3 ＋ O 2 == = 2 C a SO 4 ③ SO 2 ＋ 2 N H 3 ＋ H 2 O == = ( N H 4 ) 2 SO 3 ④ 2 ( N H 4 ) 2 SO 3 ＋ O 2 == = 2 ( N H 4 ) 2 SO 4
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