【導(dǎo)讀】了解空間中兩條直線的位置關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力和空間想象能力;問題一:長方體1111ABCDABCD?的棱1AA,與棱AB和。公理4即,這個(gè)性質(zhì)在平面、空間都適用.的兩邊,大小關(guān)系是.中,已知,EF分別是,ABAC的中點(diǎn).求證:。四邊形EFGH是平行四邊形.邊均相等的四邊形是平面圖形.上述命題正確的序號(hào)有.中,,,EFG分別為棱1CC,1BB,1DD的中點(diǎn),
【總結(jié)】江蘇省射陽縣盤灣中學(xué)高中數(shù)學(xué)直線與平面的位置關(guān)系(第2課時(shí))教案蘇教版必修2教學(xué)目標(biāo):理解直線和平面垂直的定義及相關(guān)概念。掌握直線和平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理,并能運(yùn)用其解決相關(guān)問題。教學(xué)重點(diǎn):直線與平面垂直的定義、判定定理和性質(zhì)定理及其應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):直線與平面垂直的判定定理、性質(zhì)定理及其應(yīng)用教學(xué)過程:一、問題情境:
2024-12-05 01:48
【總結(jié)】第二章平面解析幾何初步聽課隨筆第二節(jié)圓與方程第14課時(shí)直線與圓的位置關(guān)系【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】知識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要求1.依據(jù)直線和圓的方程,能熟練求出它們的交點(diǎn)坐標(biāo);2.能通過比較圓心到直線的距離和半徑之間的大小關(guān)系判斷直線和圓的位置關(guān)系;3.理解直線和圓的三種位置關(guān)系與相
2024-12-04 20:36
【總結(jié)】《直線與圓的位置關(guān)系》為了大家能看的更清楚些.以藍(lán)線為水平線,圓圈為太陽!注意觀察!!請大家把直線和圓的公共點(diǎn)個(gè)數(shù)情況總結(jié)一下,并把相應(yīng)的圖形畫出來.總體看來應(yīng)該有下列三種情況:(1)直線和圓有一個(gè)公共點(diǎn)(2)直線和圓有兩個(gè)公共點(diǎn).(3)直線和圓沒有公共點(diǎn).(1)直線和圓有唯一個(gè)公共點(diǎn)
2024-11-18 08:50
【總結(jié)】兩條直線的位置關(guān)系一.復(fù)習(xí)目標(biāo):1.掌握兩直線平行與垂直的條件,兩直線的夾角和點(diǎn)到直線的距離公式.2.能夠根據(jù)直線的方程判斷兩條直線的位置關(guān)系.二.知識(shí)要點(diǎn):1.已知兩條直線1l與2l:(1)12//ll?.(2)12ll??;(3
2024-12-09 15:49
【總結(jié)】兩條直線的位置關(guān)系●考試目標(biāo)主詞填空.已知兩直線分別為:l1:y=k1x+b1;l2:y=k2x+b2,則l1∥l2?k1=k2且b1≠b2..已知兩直線分別為:l1:y=k1x+b1;l2:y=k2x+b2,則l1⊥l2?k1·k2=-1..設(shè)直線l1的斜率為k1,l2
【總結(jié)】(同步復(fù)習(xí)精講輔導(dǎo))北京市2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)直線的位置關(guān)系講義新人教A版必修2引入同學(xué)們在初中都知道一個(gè)結(jié)論:兩直線垂直,等價(jià)于斜率乘積為-1.這個(gè)結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)嗎?它又是怎么得到的呢?重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)解析題1題面:已知兩直線??12:60,:2320lxmylmxym???
2024-12-05 01:52
【總結(jié)】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)高中數(shù)學(xué)直線與平面平面與平面的位置關(guān)系學(xué)案新人教A版必修2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)利用生活中的實(shí)物對空間中直線與平面平面與平面間的位置關(guān)系進(jìn)行描述。(2)掌握空間中直線與平面、平面與平面間的位置關(guān)系?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解并掌握空間中直線與平面、平面與平面間的各種位置關(guān)系。學(xué)習(xí)
2024-12-05 06:44
【總結(jié)】4.2直線、圓的位置關(guān)系直線與圓的位置關(guān)系問題提出t57301p2???????1、點(diǎn)到直線的距離公式,圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程分別是什么?222()()xaybr????22220(40)xyDxEyFDEF????????0022||AxBy
2024-11-18 12:19
【總結(jié)】高二年級數(shù)學(xué)教學(xué)案(2021年9月13日)周次3課題直線與平面的位置關(guān)系(二)第課時(shí)授課形式新授主編審核教學(xué)目標(biāo)1.理解直線與平面垂直的定義,并能畫圖表示。2.掌握直線與平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理。3.掌握判定直線和平面垂直的方法,并能進(jìn)行初步應(yīng)用。重點(diǎn)難點(diǎn)直線與平面
2024-12-09 04:44
【總結(jié)】空間兩條直線的位置關(guān)系異面直線情境1與A1C具有怎樣的位置關(guān)系?在正方體ABCD-A1B1C1D1中,直線AB異面即:不共面逆向思考為何不共面(不平行也不相交)?情境2DCBAA1D1C1B1觀察發(fā)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境DCBAA
2024-11-17 15:23
【總結(jié)】空間中直線與直線之間的位置關(guān)系一、選擇題1.一條直線與兩條異面直線中的一條平行,則它和另一條的位置關(guān)系是()A.平行或異面B.相交或異面C.異面D.相交解析:選B假設(shè)a與b是異面直線,而c∥a,則c顯然與b不平行(否則c∥b,則有a∥b,矛盾).因此c與b可能相交或異面.,在三棱錐S—
2024-12-09 03:44
【總結(jié)】棱柱、棱錐和棱臺(tái)學(xué)案班級學(xué)號(hào)姓名學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)1、感知并認(rèn)識(shí)棱柱、棱錐和棱臺(tái)的結(jié)構(gòu)特征,初步形成空間觀念;2、了解棱柱、棱錐和棱臺(tái)的概念,能畫出棱柱、棱錐和棱臺(tái)的示意圖;課課堂堂學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)一、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):棱柱、棱錐和棱臺(tái)的結(jié)構(gòu)特征和有關(guān)
2024-11-19 19:59
【總結(jié)】空間中的平行關(guān)系(1)教學(xué)目標(biāo):1、理解公理42、掌握等角定理及其應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn):1、理解公理42、掌握等角定理教學(xué)過程:(一)復(fù)習(xí)平面幾何中有關(guān)平行線的傳遞性的結(jié)論(二)公理4:平行于同一直線的兩條直線平行(應(yīng)指出:此“公理”并不是真正的公理,可以證明,但不一
2024-12-09 04:43
【總結(jié)】點(diǎn)、線、面典例解析平面的基本性質(zhì)與推論主要有:公理1、公理2和公理3、公理4及三個(gè)推論,它們是確定平面、判定直線或交線的基本依據(jù).為方便記憶,公理1可以簡化成“兩點(diǎn)定線”,它是判定一條直線是否在某個(gè)平面內(nèi)的依據(jù)(只要在直線上找出兩個(gè)點(diǎn)在該平面內(nèi)即可);公理2可簡化為“窺一點(diǎn)知全線”,它是尋找兩個(gè)平面交線的依據(jù);公理3可簡化成“三點(diǎn)定面”(
【總結(jié)】直線與圓的位置關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能根據(jù)給定的直線、圓的方程,判斷直線與圓的位置關(guān)系.2.通過直線與圓的位置關(guān)系的學(xué)習(xí),體會(huì)用代數(shù)方法解決幾何問題的思想.3.通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),進(jìn)一步體會(huì)到用坐標(biāo)法解決幾何問題的優(yōu)越性,逐步養(yǎng)成自覺應(yīng)用坐標(biāo)法解決幾何問題的習(xí)慣.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】直線與圓的位置關(guān)系的幾何圖形及其判斷方法.用坐標(biāo)法判直線與圓的位置
2024-12-08 02:40