蘇教版思品七上第三單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)word說課教案-資料下載頁(yè)
2024-11-20 01:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】[說教材]（一）本課的地位、作用：這節(jié)課是第四課知識(shí)讓人生更亮麗第三節(jié)?！楦小B(tài)度、價(jià)值觀：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。對(duì)初一學(xué)生有一定的難度。得不知所措，學(xué)好本課能夠幫助學(xué)生順利適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，終生受益。式學(xué)習(xí)，體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)原則，取得較好的學(xué)習(xí)效果。為突出本課重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，運(yùn)用多媒體、創(chuàng)設(shè)情景、引導(dǎo)學(xué)生自主、合作探究學(xué)習(xí)，為了引導(dǎo)學(xué)生初步感知教材，掌握一些基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，進(jìn)一步認(rèn)知教材，為師。慣及好處，為良好行為習(xí)慣養(yǎng)成做鋪墊。首先就要糾正不良習(xí)慣。這個(gè)設(shè)計(jì)的目的初步給學(xué)生方法指引，進(jìn)一。步為導(dǎo)行為準(zhǔn)備。
【正文】 且持之以恒養(yǎng)成了良好習(xí)慣→☆展示“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。 那么在我們學(xué)習(xí)生活養(yǎng)成的習(xí)慣中，哪些是良好的習(xí)慣，哪些是不良的習(xí)慣呢？→ ☆展示：比一比，說一說。通過這個(gè)設(shè)計(jì)，提高學(xué)習(xí)的辨別能力，認(rèn)識(shí)良好的習(xí)慣及好處，為良好行為習(xí)慣養(yǎng)成做鋪墊。 老師 ：在以上學(xué)生探究 的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 一旦養(yǎng)成，會(huì)讓我們終生受益，那么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)該怎么做呢？首先就要糾正不良習(xí)慣。 ☆展示：糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。這個(gè)設(shè)計(jì)的目的初步給學(xué)生方法指引，進(jìn)一步為導(dǎo)行為準(zhǔn)備。 ☆展示：照鏡子 這個(gè)設(shè)計(jì)的目的是導(dǎo)行，引導(dǎo)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行動(dòng)起來改正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣就解決了本課的教學(xué)任務(wù)。 [我的收獲 ]☆ 讓學(xué)生談本節(jié)的收獲，然后☆展示本課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)： 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：自主合作探究式學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 [課堂鞏固與提升 ]我設(shè)計(jì)了☆《自我檢測(cè)》以 鞏固本課，提高學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)能力。 ☆展示片尾：在音樂欣賞中老師深情誦讀“??”結(jié)束本課。
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