蘇教版數(shù)學三上商末尾有0的除法教學設(shè)計3-資料下載頁
2024-11-20 00:59本頁面
【導讀】程，掌握這種筆算方法。探索與創(chuàng)造，逐步樹立起學好數(shù)學的信心。出示主題圖，談話：從圖中你看到了什么？要求我們解決什么問題？如果讓你來分這圖中的62個羽毛球，你打算怎么分？整筒的分完了嗎？再分單個的，出現(xiàn)了什么情況？師邊板書邊問：6除以3這一步，就是剛才分羽毛球的哪一個環(huán)節(jié)？還剩下2個在除法算式中的哪兒？接下來我們要把它怎么樣?照以前的經(jīng)驗，我們要繼續(xù)分，可是2個夠分成3份嗎？那還要往下除嗎？把你的想法在小組里。學生用豎式再獨立進行計算一次。的數(shù)，不夠商1時，必須在商的個位上寫0。學生獨立完成并指名板演。獨立完成，同桌互相檢查。不是0，而下面一道題商的個位是0？獨立思考，找出錯誤原因，班級交流。獨立讀題，組織討論，交流想法。獨立解答，得出結(jié)論。計算中，你有什么想提醒大家注意的地方嗎？
【正文】 問：題中告訴了我們哪些信息？要求我們解答什么問題？ 獨立解答第一個問題，共同訂正。 思考如何解答第 2 個問題，先在小組討論，再在班級內(nèi)交流。教師板書安排方法。 想想做做 6 獨立讀題，組織討論，交流想法。 獨立解答，得出結(jié)論。 四、總結(jié)評價，點撥學法 今天你學到了哪些本領(lǐng)？你是怎樣學到的？在今天的計算中，你有什么想提醒大家注意的地方嗎？
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