蘇教版數(shù)學(xué)三上認(rèn)識(shí)整千數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)4-資料下載頁
2024-11-20 00:58本頁面
【導(dǎo)讀】初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”，能說出個(gè)位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序。能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會(huì)口算整千數(shù)加、減整千數(shù)。使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展?？磿詫W(xué)P16——18頁的例1、例2，嘗試用鉛筆完成例題和想想做做。學(xué)生對(duì)整千數(shù)和一萬的實(shí)際含義的理解。教師揭示這座體育館大約能坐一萬人，讓學(xué)生初步感知一萬的意義。多媒體出示正方體圖。一個(gè)正方體表示一千。九千，當(dāng)出現(xiàn)10個(gè)大正方體時(shí)，進(jìn)一步感知一萬的意義：現(xiàn)在你知道10,000有多大嗎？指出：3個(gè)一千是3,000。多媒體展示第2題插圖，讀一讀圖中的句子，感受數(shù)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系。學(xué)生自我檢查訂正預(yù)習(xí)作業(yè)，多媒體展示評(píng)講反饋。分小組提一提，一人提出問題，大家解答。別在少年宮的兩邊時(shí)，求兩家距離用加法計(jì)算。們應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)自學(xué)？
【正文】 “想想做做”第 6 題。 （ 1）以小組為單位填表格，再交流。 （ 2）提問：你還能提出哪些問題？分小組提一提，一人提出問題，大家解答。 7. 做“想想做做”第 7 題。 （ 1）給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，小明家和冬冬家都在少年宮同一邊時(shí)，讓兩位學(xué)生表演一下，使學(xué)生明白兩家在同一邊時(shí)，求兩家距離用減法計(jì)算。 （ 2）兩家分別在少年宮的兩邊時(shí)，再請(qǐng)二位學(xué)生表演一 下，使學(xué)生明白兩家分別在少年宮的兩邊時(shí)，求兩家距離用加法計(jì)算。 四、總結(jié)延伸。 1. 談話：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？你有什么收獲？跟同桌說說，再跟老師說說。 2. 你能用今天的知識(shí)解決生活中的哪些問題？ 3. 說一說今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容那些是你預(yù)習(xí)自學(xué)就學(xué)會(huì)了的，那些不是？你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)自學(xué)？ 五、作業(yè) 想想做做 7
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1