蘇教版語文一下識字1word版教案2-資料下載頁
2024-11-20 00:44本頁面
【導(dǎo)讀】初步了解春天的特征，感受春天景色的美。按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱?？炊畧D意，讀通課文，讀準(zhǔn)生字。春風(fēng)春天的風(fēng)有什么特點?春雨春天的雨是怎樣的?出示田字格里的生字組成的詞"春天、布谷"?！蹲R字１》是一篇圍繞春天的韻文，將12個詞語分為四組，排成四行，而且每組詞表示同類，從不同的方面揭示。讀的過程中我和孩子們始終把握一個基調(diào)，那就是讀出春天的美。帶而過了，沒有進(jìn)行比較扎實的訓(xùn)練，是一大遺憾。
【正文】 并看圖說詞語，這些圖畫非常漂亮孩子們很喜歡，而且通過預(yù)習(xí)后學(xué)生對韻文中的詞語并不陌生。在單個認(rèn)讀詞語后再一行一行的認(rèn)讀，最后到整篇韻文的誦讀，整個讀的過程中我和孩子們始終把握一個基調(diào)，那就是讀出春天的美。如何讀出美就是頭腦中有畫面，想象畫面讀。 在教學(xué)生字時，我盡量讓學(xué)生自己思考如何記住這個字形，讓他們嘗試編小兒歌或者打字迷的方式識記生字。因為是第一次嘗試這樣教學(xué)生字，所以我給學(xué)生一個示范，如 “ 春 ” ：三人一日。經(jīng)過老師的引導(dǎo)，一些有趣的字迷 從孩子們的口中源源不斷流淌出來， “ 芽 ” ：牙齒上長草了。 “ 谷 ” ：八人一口。 “ 布 ” ：毛巾被風(fēng)吹歪了、、孩子們的思維很活躍，興趣很深厚，這樣識字比以往老師在前面一筆筆教書寫效率提高了很多，這樣識字孩子們應(yīng)是經(jīng)久不忘的。 本課的生字很多，共有 10 個生字，在第二課時花了大半的時間放在識記生字上面了，在后面讓學(xué)生用文中的詞語說話只是蜻蜓點水，一帶而過了，沒有進(jìn)行比較扎實的訓(xùn)練，是一大遺憾。
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