蘇教版選修葉圣陶語文教育論集序教案-資料下載頁
2024-11-20 00:29本頁面
【導讀】學的兩點錯誤認識、各種弊病、不良后果。置于著作正文之前，說明寫作或出版意圖、著作體例和作者情況等內(nèi)容。有自己寫的，多說明寫書的宗旨和經(jīng)過；也有別人寫的，多評論作者、作品內(nèi)容，介紹、闡述研究情況。1收在這個集子里的就有一百多篇??2通觀圣陶先生的語文教育思想，最重要的有兩點。舊式教育是守著古典主義。又是守著利祿主義的。第一是在閱讀教學上不適當?shù)亍?這種以教師講解為主的教學法，其流弊，第一??9這就觸及教育學上的根本問題：??作者認為，“選材能夠不忽略教育意義，也就足夠了，把精神。結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容回答：“教”應該注意哪些方。以便部分同學有準備。
【正文】 —— 強調(diào)要調(diào)動學生學習的主動性。 C、不在全盤授予，而在相機誘導；教師所務惟在啟發(fā)引導，俾學生逐步增益其智能?? —— 強調(diào)要注意啟發(fā)性。 D、必令學生運其才智 ,勤其練習 ,領(lǐng)悟之源廣開 ,純熟之功彌深 —— 強調(diào)要注意訓練的科學性和反復性 A、學生能自為研索，自求解決 —— 不教應當達到學生主動鉆研的境界 B、自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改 —— 不教應當達到學生獲 取閱讀和寫作技能的境界 發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新 一、 .結(jié)合學習語文的體會，談談對葉、呂語文教育觀點的看法。 此環(huán)節(jié)可提名學生交流，不必求全求透，重在對學生有所啟發(fā) 二、結(jié)合文中關(guān)于語文教育的論述，探索自身語文學習的若干正確方法。 如果有時間，課堂上可提名一兩位同學談自己的體會，如果需要，可課前作為預習要求提出。以便部分同學有準備。 作業(yè)：對以上問題作簡單書面歸納，準備互相交流。
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