蘇科版初中物理九下165電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)4-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】本節(jié)課的總體設(shè)計(jì)思想是通過(guò)探究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。在探究中掌握相關(guān)的知識(shí)技能。在課堂上分別通過(guò)觀察“磁生電”現(xiàn)。道發(fā)電機(jī)的工作原理，能熟練應(yīng)用控制變量法解決相關(guān)問(wèn)題。本節(jié)的引入是以實(shí)驗(yàn)的形式。驗(yàn)，從一開(kāi)始就知道磁能生電。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有用發(fā)光二極管，生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的激情。在實(shí)驗(yàn)之后立即揭示課題，明確本節(jié)。課的教學(xué)重點(diǎn)，這樣應(yīng)該比較自然。相關(guān)的物理學(xué)史，這樣能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面。通過(guò)法拉第長(zhǎng)達(dá)10. 另外通過(guò)該內(nèi)容的介紹在一定程度上建立了學(xué)生逆向思維的意。切入口較小，學(xué)生不易發(fā)現(xiàn)。我通過(guò)讓學(xué)生先閱讀再討論的方法讓學(xué)。進(jìn)一步體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在接下來(lái)的探究感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中。的發(fā)現(xiàn)給人們帶來(lái)的影響，以及我國(guó)的幾個(gè)大型發(fā)電站。認(rèn)識(shí)到一切發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)是科學(xué)探究。閉合情況和線圈的運(yùn)動(dòng)情況這兩個(gè)因素。原因是在過(guò)去的教學(xué)中忽視了學(xué)生這方面的能力
【正文】 至于在整節(jié)課的 設(shè)計(jì)上，我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面做的不到位：比如在探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件的活動(dòng)中，學(xué)生是通過(guò)閱讀課本上的文字、圖、表，再加以討論才知道，感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件取決于電路的閉合情況和線圈的運(yùn)動(dòng)情況這兩個(gè)因素。如果不閱讀課本，要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生根本就無(wú)從下手。那么怎樣在課堂上比較自然的把學(xué)生的思維引入到這兩個(gè)因素上？我到現(xiàn)在為止還沒(méi)有找到好的方法，希望各位同仁、專家給與指導(dǎo)。還有在探究影響感應(yīng)電流方向因素的實(shí)驗(yàn)中我提供的那份表格，其實(shí)該表應(yīng)該讓學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì)最好，但我還是沒(méi)敢讓學(xué)生設(shè)計(jì)。原因是在過(guò)去的教學(xué)中忽視了學(xué)生這 方面的能力培養(yǎng)，怕學(xué)生的設(shè)計(jì)能力夠不到，所以在今后的教學(xué)中我們應(yīng)該注重學(xué)生各個(gè)方面能力的培養(yǎng)。
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