關于教學觀摩心得感想-資料下載頁
2025-08-24 19:49本頁面
【正文】 這些都是我以后教學中要努力的方向，我想這樣的效果一定會更好，實效性也會更強。其次就是要加強自身的專業(yè)素質(zhì)特別是語音方面，盡量要呈現(xiàn)給學生標準的語音語調(diào)，要讓學生學得輕松有效。還有老師應帶著一種快樂的情感、態(tài)度去感染學生，讓孩子們真正想說、敢說、能說。 關于教學觀摩心得感想篇 3 今天，在學校多媒體上了一節(jié)語文課，感受很多。我認為，公開觀摩課是促進青年教師專業(yè)成長的一種有效形式，但是這種被廣為推崇的教師培訓模式也暴露出了一些矛盾和問題。 在青年教師的眼里，觀摩課設計得近乎完美，讓觀摩的教師們大快朵頤，有誰注意到課上學生的眼睛里掠過的一絲茫然呢 ?新課程倡導尊重學生，培養(yǎng)學生自主學習的能力，這無可厚非。有的觀摩課上熱熱鬧鬧，學生們忙著 “ 已知結果的探究 ” 或 “ 不知所以然的探究 ” ，這種時空的自主讓課堂活動遠離了教學目標 。有的觀摩課采用了現(xiàn)代化的教學技術，問題一個接一個，學生們忙于招架，純粹的現(xiàn)代化卻遠離了人性化 ?? 觀摩課結束時，專家點評：教法新穎、靈活，順應新課程要求，符合新課改方向等等，諸美譽讓參加觀摩的教師們不得不深刻反省自己以往的教學，唯恐 有什么新教法學不到手，回去以后用不上。觀摩課的引領方向出現(xiàn)了偏差。 我們應反思一下：備課須 “ 備學生 ” ，自己的學生需要什么樣的方法 ?除了教法之外，觀摩課還有什么 ?這是至關重要的。方法只是先進的教育理念的一種表象，我們要真正學習的是主講教師的授課藝術、治學精神乃至師者風范 。我們也要清醒地認識到 “ 沒有最好，只有更好 ” ，專家的課也有瑕疵，發(fā)現(xiàn)他們的不足，對自己來說也是大的收獲。 現(xiàn)代科技為教學注入了新的活力，多媒體使圖、影、音并茂，抽象的可變得具體，表面上看來，教育變得很容易，學生普遍樂于接受 CAI，觀摩課 成了許多教師大開眼界的機會。 不同的學科、不同的單元、不同的班級、同班級的不同學生，都會有不同的需要。新課程倡導以人為本的教育，即使我們具備了多媒體教學條件，也不能 “ 唯多媒體 ” 。關鍵是我們的思想，首先要吸納課程的真正內(nèi)涵。另外，我們可在 “ 實際需要和可能 ” 的前提下，師生齊發(fā)動，就地取材，自制教具、學具，鍛煉學生的動手能力。比如一個輸液瓶、一根吸管就可完成驗證大氣壓存在、微小形變、小噴泉、凸透鏡成像等小實驗。如果真正把教學與生活密切聯(lián)系起來，把學生已知的生活經(jīng)驗、熟悉的場景、常見的現(xiàn)象引入課堂，同樣可以把抽 象的問題直觀化，也能使科學知識的價值顯現(xiàn)出來，激發(fā)學生的學習興趣。 若觀摩課的組織者、主講者、觀摩者從實際、實在、實用考慮，不去追求形式上的東西，才能告別作秀和炒作，其價值才會得以體現(xiàn)。 教學觀摩課心得感想
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