【導(dǎo)讀】教科書(shū)第3~4頁(yè)例2,課堂活動(dòng)第2,3題及練習(xí)一的第5,6題。2.使學(xué)生明確百分率在實(shí)際生活中的應(yīng)用,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。課件,學(xué)生收集生活中的百分?jǐn)?shù)。有2個(gè)人進(jìn)入決賽,下表是他們的決賽成績(jī)。題意:把總數(shù)作為單位“1”的量;都是要計(jì)算部分量占總量的百分比。某班50人,今天缺席2人。引導(dǎo)歸納:不管條件怎么變化,始終要從題意中分析數(shù)量間的關(guān)系,找出單位1的量。學(xué)校上學(xué)期種的105棵樹(shù)苗現(xiàn)在全部成活,這批樹(shù)苗的成活率是105%。六年級(jí)共98名學(xué)生,今天全部到校,六年級(jí)今天的出勤率是98%。25克鹽放入100克水中,鹽水的含鹽率是25%。張師傅生產(chǎn)技藝十分高超,生產(chǎn)的產(chǎn)品合格率高達(dá)120%。引導(dǎo)思考:有沒(méi)有超過(guò)100%的百分率?