西師大版四年下梯形兩課時全-資料下載頁
2024-11-20 00:11本頁面
【導讀】1．能夠從圖中全面感知梯形現(xiàn)象，體會梯形在生活情景中的存在。2．通過觀察、操作等活動，認識梯形的一些特征。3．經歷探索梯形的過程，了解它的基本特征，進一步發(fā)展空間觀念。匯報時，老師在黑板上畫出圖中的梯形。這就是今天這節(jié)課我們將要研究的內容。1．剪一剪，說一說。認為是梯形的圖形。（口袋里只有正方形、長。請同學們先自己想一想、試一試，然后。哪個小組的同學愿意匯。從剛才的操作中你知道了梯形的哪些知識？全班交流，匯報。的底叫上底，另一底叫下底。將梯形折一折，使上底和下底重合，然后打開，行四邊形相同的地方……標出各部分名稱。你都學到了些什么？教學重點在操作中理解平行四邊形的高。1．出示例題3，認一認，量一量。斷面都是梯形，他們有什么不同？3．小結：兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。用1張長方形紙剪一。獨立用七巧板拼等腰梯形。對有困難的學生進行。獨立在書上完成。
【正文】 梯形，他們有什么不同？ 2． 量一量 說說你有什么發(fā)現(xiàn)？ 3． 小結：兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。 獨立觀察 先獨立操作，然后可在小組內交流討論。 獨立操作，小組交流 課堂小結 今天這節(jié)課你又了解了什么？ 課堂活動 課堂活動第 3題。 練習二十第 2題。用 1 張長方形紙剪一個等腰梯 形。 獨立用七巧板拼等腰梯形。 獨立完成。小組交流自己是怎樣剪的？ 課堂作業(yè) 練習二十第 4題。 練習十九第 5題。 對有困難的學生進行輔導。 獨立在書上完成。 獨立在書上操作，小組交流。 發(fā)展練習 練習二十 思考題 說一說你時怎樣擺的？ 學生先獨立操作 再在小組內交流 全班交流
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