西師大版數(shù)學二上除法的初步認識1教學設(shè)計-資料下載頁
2025-11-11 00:10本頁面
【導讀】教科書第77~78頁例3、例4、課堂活動第3題及練習十五的第3~5題。教具：12根跳繩，15枝花，3個花瓶。有的可能直覺地感到4個小組就可以了，有的可能把12和3結(jié)合起來思考，想幾個3合起來是12。不管哪種思考均應(yīng)給。把分的結(jié)果寫在后邊。教師抽學生說算式的意義。12÷4，12÷6它們的商是多少呢？它們?nèi)€名字嗎？后面的數(shù)叫除數(shù)，等號后面的數(shù)是商。學生用自己的話來說，不要求完整、規(guī)范。學生可能根據(jù)每瓶花大致的多少猜測。15枝花和3個花瓶想“15÷3”表示什么意思，估計商是多少。教科書第80頁第3，4題，第81頁第5題。你在生活中還遇到過哪些可以用除法解決的問題？
【正文】 這個問題，怎樣列式？學生用圓片代替花瓶，小棒代替花擺一擺，再寫出除法算式的商。 3．驗證結(jié)合 15 枝花和 3 個花瓶想 “15247。3” 表示什么意思，估計商是多少。再用小棒分一分進行驗證。 三、鞏固運用 （ 1）教科書第 80 頁第 3， 4 題，第 81 頁第 5 題。 （ 2）你在生活中還遇到過哪些可以用除法解決的問題？學生說出問題，其余同學用除法算式解決。 四、反思小結(jié) 教師：今天我們學習了什么，你又有哪些新的收獲？
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