【導(dǎo)讀】教科書第77頁例3、例4。學(xué)生在小組內(nèi)用學(xué)具代替學(xué)生,一邊分一邊說,并寫出除法算式。全班交流:在12÷3=4中,除了“÷”和“=”外,“12”,“3”,學(xué)生:12叫被除數(shù),3叫除數(shù),4叫做商??磿?、預(yù)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方法。大家以后也可以用這種方法去獲取知識。教師:結(jié)合分的過程,說一說“12”,“3”,“4”分別表示什么。教師:如果大家想了解除法的更多奧秘,可以翻看書114頁的《除號的來歷》。猴老師要求小馬把15朵花平均插在3個花瓶里的情境。請大家在教師提供的。出示第78頁課堂活動第3題。教師:老師這里有24朵小紅花,小馬虎在分的時候忘了用鉛筆圈出分的方法,只列了一個式子“24÷8=3”,你能在圖中圈一圈,說一說是什么意思嗎?名代表匯報結(jié)果。步深化學(xué)生對除法的理解。