大班教案活動(dòng)方案反思(精選10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-24 18:44本頁(yè)面
【正文】 思篇 9 活動(dòng)目標(biāo) 嘗試創(chuàng)編歌詞，與同伴合作 構(gòu)思和想象相應(yīng)的動(dòng)作。 進(jìn)一步理解音樂(lè)，從中感受美，表現(xiàn)美，體驗(yàn)新年來(lái)到的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 《恭喜恭喜》音樂(lè) flash，絲帶、手帕、頭飾等。 活動(dòng)過(guò)程 一、引起興趣 師：時(shí)間過(guò)得真快，今天已經(jīng)是幾月幾號(hào)了 ?對(duì)了，一年一度的春節(jié)又要來(lái)到了，在春節(jié)里我們要做些什么事情呢 ?(引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)去的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出過(guò)春節(jié)的一些生活習(xí)俗，如：放鞭炮、吃湯圓等。 ) 二、學(xué)唱歌曲 過(guò)渡：今天，張老師帶來(lái)了一首過(guò)年時(shí)聽(tīng)的歌，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么 ? 欣賞歌曲。 師：歌曲的名字叫什么 ?聽(tīng)了之后有什么感覺(jué) ?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ) 句講述 ) 學(xué)唱歌曲。 幼兒一起齊聲演唱歌曲。 (引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱 ) 觀看音樂(lè) flash。 師：今天我還帶來(lái)了歌曲的 flash 動(dòng)畫呢，讓我們一起來(lái)邊聽(tīng)邊看吧 ! 提問(wèn)：你看到了什么 ?歌曲里的小朋友做了哪些動(dòng)作啊 ?(恭喜、拍手、跳舞等，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)、做一做。 ) 三、仿編歌詞 師：在新年里，小朋友見(jiàn)面時(shí)會(huì)說(shuō)什么呢 ?(恭喜恭喜 )說(shuō)完之后又會(huì)做些什么事情呢 ?(放鞭炮、唱歌等 ) 師：我們把剛才說(shuō)的在新年里做的事情編到歌里去吧。我先來(lái)說(shuō)一說(shuō) “ 見(jiàn)面第一句話就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮 ” 。 先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試仿編，然后幼兒之間討論仿編。 引導(dǎo)幼兒根據(jù) “ 見(jiàn)面第一句話就是恭喜恭喜， 呀， ” 的格式進(jìn)行仿編，將仿編出的內(nèi)容和朋友進(jìn)行交流分享。 幼兒嘗試跟著音樂(lè)演唱仿編的歌詞。 (重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能按歌曲的旋律演唱仿編的歌詞 ) 四、表演 師：小朋友們編得真好，想想看，除了唱歌，我們還可以用什么動(dòng)作表示呢 ?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行動(dòng)作表演。 集體表演。幼兒跟著伴奏邊唱歌、邊表演。當(dāng)唱到最后一句時(shí)，用自己剛才仿編的歌詞演唱及表演。(提醒幼兒在表演的時(shí)候，和同伴保持一定的距離。 ) 合作表演。 (1)師：小朋友們表演得真不錯(cuò)，可是怎樣才能跳得更好呢 ?(啟發(fā)幼兒和同伴合作進(jìn)行表演 ) 師：我們可以找?guī)讉€(gè)伙伴一起商量，選擇旁邊你喜歡的絲帶、手帕、頭飾等小道具進(jìn)行排練，看看哪一組的節(jié)目排得又快又好。 (2)幼兒合作進(jìn)行排練，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。 五、展示交流表演 幼兒以小組為單位進(jìn)行表演。 說(shuō)說(shuō)在排練中遇到的困難和成功的方法。 小結(jié)：原來(lái)和自己的朋友一起合作表演，是一件多么讓人高興的事啊 ! 大班教案活動(dòng)方案反思篇 10 教學(xué)目標(biāo)： 在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的重要。 幫助幼兒在游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗(yàn)：培養(yǎng)合作精神。 參與集體活動(dòng)，感受到集體力量大。 體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)準(zhǔn)備： 懸掛果子的果樹(shù) (果子有高有低 )，水果籃兩個(gè)，果盤 8 個(gè)。 各種易拉罐、塑料瓶、膠合板，彩旗兩面。 錄音帶，背景圖一幅。 教學(xué)過(guò)程： 一、合作的重要 教師： “ 秋天到了，教師帶你們到果園里去摘果子。 幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地摘果子，教師引導(dǎo)幼兒合作摘。 幼兒休息，教師提問(wèn)：你們是怎樣摘到高處的果子的 ?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每組摘果子的方式 ) 二、集體的力量大 教師請(qǐng)一名男孩，幾名女孩把各自摘到的果子分類。 提問(wèn)：為什么男孩子分得慢，女孩子分得快 ?(男孩人少，女孩人多 )啟發(fā)幼兒說(shuō)出： “ 一個(gè)人的力量小，集體的力量大 ” 教師提議為水果蓋儲(chǔ)藏室。提問(wèn)：工人叔叔是怎樣蓋樓房的 ?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大家一起干 ) 教師提供材料，啟發(fā)幼兒商量怎樣用這些材料來(lái)蓋樓房 幼兒分成男、女兩組合作蓋樓房 (體驗(yàn)合作成功的喜悅 ) 三、團(tuán)結(jié)合作 幼兒游戲：搶救難民 方法：幼兒分 組蹲下，一個(gè)摟一個(gè)腰形成一條船，向前行進(jìn)搶奪小紅旗。 四、活動(dòng)延伸 啟發(fā)幼兒一起合作 (拼、畫、粘貼 )。
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